桃园立大成国中九十八学年第一学期第一次段考九年级国文科试卷.DOC

桃園縣大成國中九十九學年度第二學期第一次定期評量九年級國文科試卷 P.1 一、選擇題：（每題二分）40％ 下列字形相同的字，何者前後讀音相同？ (Ａ)「占」有／「占」卜 (Ｂ)清遠「禪」師／「禪」讓制度 (Ｃ)「雨」錢／夏雨「雨」人 (Ｄ)兄妹「倆」／伎「倆」。 下列選項「 」中的讀音，哪一組完全相同？ (Ａ)「玷」汙／「砧」板／笑「拈」梅花 (Ｂ)「竭」盡／石「碣」／「偈」語 (Ｃ)「曠」達／「礦」坑／性格粗「獷」(Ｄ)「怠」惰／「殆」欲斃然／力有未「迨」。 下列選項何組「 」中的意思完全相同？ (Ａ)頗「厭」君意否／貪得無「厭」／谿壑無「厭」(Ｂ)不「息」不汗／奄奄一「息」／自強不「息」(Ｃ)行之「苟」有恆／一絲不「苟」／「苟」延殘喘 (Ｄ)初不甚「疾」／積勞成「疾」／踴躍「疾」驅。 下列「 」中的詞性，何者前後相同？　(Ａ)「褫」鞍甲／「褫」奪公權 (Ｂ)「秣」不擇粟／搬運糧「秣」(Ｃ)「施」人慎勿念／受「施」慎勿忘 (Ｄ)「顧」我貧若此／乃「顧」語秀才 有關良馬對一文的解讀，下列何者不正確？　(Ａ)從外表、飲食、奔跑與體力比較良馬與劣馬的差異，凸顯出良馬的才能和難得 (Ｂ)以藉物說理的方式說明「路遙知馬力」，勸諫宋高宗明辨賢才，遠離小人 (Ｃ)「受大而不苟取，力裕而不求逞」，暗喻賢才自重自愛，悠悠故難量 (Ｄ)良馬沉著從容，如賢才展現出「真實智慧的虛懷若谷，真實力量的溫和蘊藉」，寧靜致遠。　　 由下列關於良馬對的說，(Ａ)阿翔：「秣不擇粟，飲不擇泉」表示劣馬容易知足，隨遇而安 (Ｂ)小杰：「攬轡未安，踴躍疾驅」是由於劣馬精力充沛，亟欲奔馳 (Ｃ)阿隆：「寡取易盈，好逞易窮」指劣馬忍辱負重，廉潔不貪(Ｄ)小筑：良馬「不幸相繼以死」暗喻賢才難得，君王應引以為戒。 下列文句中有關「馬」的成語，何者運用正確？　 (Ａ)有昕哥生日到了，同學們致贈一份神祕禮物，祝賀他「馬齒徒增」 (Ｂ)年輕貌美的翠萍姊姊追求者眾，使得她「天馬行空」，不知芳心何屬　 (Ｃ)進明老師退休之後搬到鄉間，每天過著「聲色犬馬」的隱居生活　 (Ｄ)小美製作許多祈願卡，祝福即將參加基測的同學「馬到成功」。　 從期末評語判斷，哪一位學生個性衝動，最讓老師擔心？ (Ａ)(Ｂ)「」(Ｃ)「守愚聖所臧」(Ｄ)「行行鄙夫志」座右銘何者？　 (Ａ)：在座位旁邊，用來自的準則或格言，座右銘 (Ｂ)：座右銘(Ｃ)：座右銘「」(Ｄ)：處世低調，(Ａ)力竭汗喘，殆欲斃然 (Ｂ)寡取易盈，好逞易窮 (Ｃ)無道人之短，無說己之長 (Ｄ)施人慎勿念，受施慎勿忘。 「終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。」本詩意境與下列哪一選項的詩句最相近？ (Ａ)縱使有花兼有月，可堪無酒又無人 (Ｂ)自是尋春去較遲，不須惆悵怨芳時(Ｃ)眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 (Ｄ)唯有相思似春色，江南江北送君歸。 青鳥就在身邊以「青鳥」象徵「幸福」，下列「 」中詞語的意義何者與之不同？(Ａ)芒鞋踏破「嶺頭雲」　(Ｂ) 「春」在枝頭已十分 (Ｃ)騎「驢」覓驢　(Ｄ) 「天國」原在你心中。 青鳥就在身邊的作者陳火泉認為如何能尋得幸福？ (Ａ)幸福可遇不可求，只要順其自然就好 (Ｂ)騎驢不肯下，隨時將幸福掌握在手中 (Ｃ)幸福不假外求，只要用心體會，求之於內 (Ｄ) 要騎驢覓驢，不斷努力追尋，終究能找到幸福。 P.2 「幸福是一種心靈的感受」為判斷句，下列何者句型與之不同？ (Ａ)惟仁為紀綱(Ｂ)柔弱生之徒 (Ｃ)人為了追求幸福，總是在現實生活中徬徨、摸索 (Ｄ)人生真正的喜悅，就是肯定自己。 同學下課討論聊齋誌異這本書，依各人說法，請問誰的國文造詣最好？　(Ａ)慧齡：聊齋誌異的作者是明朝的蒲松齡 (Ｂ)學易：聊齋誌異是一本記載奇聞異事的章回小說 (Ｃ)嘉雲：書中描寫狐仙鬼魅的故事，全為作者親身經歷之事，刻畫栩栩如生，引人入勝 (Ｄ)維遠：此書雖然是「人、鬼、狐、仙、怪」交流互動的世界，卻有深刻的寄託，含有諷