第1节 感觉世界(第1课时) a.ppt

* 春天的九湖百花园 夏天的美味海鲜 这些现象说明人对外界环境的各种刺激能作出相应的反应，即人能对感觉环境世界的各种刺激——产生感觉 让我们一起来感觉 哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？用_______感觉，受到的刺激是_________。产生的感觉是______ 哪种乐器发出的声音更优美？用________感觉，受到的刺激是__________。产生的感觉是______ 眼睛 颜色 视觉 耳 声音 听觉 苹果甜还是橘子甜？用_______感觉，受到的刺激是________。产生的感觉是_________ 哪杯是热的？哪杯是冷的？用_______感觉，受到的刺激是_________。产生的感觉是___________。 舌 味道 味觉 皮肤 温度 冷热觉 哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？ 用________感觉，受到的刺激是_________。产生的感觉是______ 鼻 气味 嗅觉 声音 气味 光 温度 甜味 鼻 听觉 眼睛 皮肤 舌 嗅觉 耳 视觉 冷觉 味觉 刺激 感官 感觉 人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。 信息经神经传送到大脑 大脑 对刺激作出反应 感受环境中的刺激，并发出信息 分析来自感觉器官的信息，形成感觉 刺激 感觉器官 想一想 同学们，你们现在坐在教室里面感觉到了什么？是用什么来感觉的？ 声音、 光线、 温度、 呼吸、 耳 眼 皮肤 鼻 影响感觉的因素 会受到酒精、药物等的影响 酒精会延长人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。 人们很难准确预计饮用多少酒精才会影响感觉和判断能力，因此，最安全的做法是驾车前不喝酒。 表皮 真皮 皮下组织 反应痛感的神经末梢 感受触摸的触觉小体 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 1.两个同学一组完成活动。先请同伴闭上双眼，拿出一个物体让他触摸，并请同学说出所触摸物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑。 ? 皮肤的冷热觉感受器究竟能感受环境中的什么刺激？ 冷水 热水 温水 冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还是感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。 2.再请同伴闭上眼睛，用两支铅笔分别轻轻地点在他的手背、手臂、手指等处，观察到同伴____________的感觉最敏感 皮肤的各部位对各种刺激的敏感程度是不同的 皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。 3.和同伴交换角色，重复上述步骤，看看自己的反应。 交流合作：请同学们将两个活动的现象，加以分析比较，得出皮肤具有_____、__________、______等功能。 触觉 冷、热觉 痛觉 用铅笔轻轻地点手背和重重地扎手背有何不同？ 痛 这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤有什么功能？ 他为什么用手指去触摸？ 触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。 皮肤还能防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。 1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。 思考：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？ 手背上热敏感的神经未梢比较丰富。 如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他（她）的生活产生什么影响？ 如果人丧失了对冷热的感觉能力，则他就不知道热了要少穿衣服、冷了要多穿衣服，并且不会对冷和热的刺激作出反应等。 具备各种复杂感觉功能有利于生物的生存和繁衍。 1、用电视看体育比赛时可以获取大量的体育比赛的信息，我们主要靠______、____感受器来感受电视机发出的________、______ 2、在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用_____来感知大象的形状的，形成大象形状的部位是在______ 3、手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位是_______________ 4、人类有不同的感官和感受器，能感受各种_____,传入_______，产生各种不同的感觉 听觉 视觉 声音 光 触觉 大脑 痛觉神经末梢 大脑 信息 大脑 课内练习 *