高中生物-3.3免疫系统的功能异常课件-新人教版必修3.pptVIP

(2)预防接种的主要目的就是在机体内产生特定__________。某生物公司欲确认研制出的甲型H1N1流感疫苗是否能有效预防甲型H1N1流感，请帮助其设计实验，并预测可能的实验结果，同时得出相应的实验结论。 可选实验材料：小鼠若干、注射器、酒精棉、生理盐水、蒸馏水、甲型H1N1流感疫苗、甲型H1N1流感病毒等。 实验步骤： ①取_______________的小白鼠，均分为甲、乙两组； ②分别给甲、乙两组小鼠注射_______________； ③两周后分别给甲、乙两组小鼠注射_____________________ _______________； ④将甲、乙两组小鼠在相同且适宜的条件下饲养，观察其生长状况； ⑤预测可能的实验结果与相应的结论：___________________ _______________。 【关键点突破】 (1)病毒生活史分析： 病毒专营细胞内寄生生活，所需物质均来自于宿主细胞。病毒的蛋白质外壳可以作为抗原，可以引起机体的特异性免疫反应。 (2)探究性实验结果的分析方法： 因该实验为探究性实验，结果不明确，因此根据实验步骤分析，两组对照实验应存在至少两种情况的实验结果，即第一种情况：实验组结果与对照组相反，即实验能达到预期结果；第二种情况：实验组结果与对照组相同，即实验不能达到预期结果，即自变量对因变量不起作用。 【标准解答】 (1)抗原 转录和翻译 人体细胞 体液免疫和细胞免疫 (2)抗体(和记忆细胞) ①健康且生长状况相似 ②等量的甲型H1N1流感疫苗和生理盐水 ③等量的甲型H1N1流感病毒⑤若甲组小鼠正常生长，乙组小鼠患病(或死亡)，说明该流感疫苗能有效预防甲型H1N1流感；若甲、乙两组小鼠均患病(或死亡)，说明该流感疫苗不能有效预防甲型H1N1流感 * * 第三节 免疫系统的功能异常 1.说出免疫功能的异常反应。(重点) 2.说出引发艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响。 3.了解艾滋病的流行和预防措施。 一、过敏反应(变态反应)和免疫系统功能减退 1.过敏反应的过程 致敏原：能引发_________的物质,如花粉、青霉素、蜂毒等 引起 过敏反应：对某种物质产生强烈_________的现象，分_____ ___和_______ 过敏反应 免疫应答 速发 型 迟发型 2.免疫系统功能减退 淋巴细胞 B 或T淋巴 细胞 HIV 异物 【思考】病人注射青霉素前，都要进行皮试，这样做的目的是什么？ 提示：检测病人是否对青霉素过敏。 二、艾滋病的发病过程 1.引发艾滋病的病毒和艾滋病的传播途径 HIV(以____为遗传物质) 引起 _____________________，又名艾滋病 传播途径 性接触、_________、母婴传播 RNA 获得性免疫缺陷综合征 血液传播 2.艾滋病的致病机理 辅助性 T淋巴细胞 辅助性 T淋巴细胞 DNA 3.艾滋病的危害及预防措施 (1)危害： ①_________严重衰退； ②易_______且无法控制； ③往往身体消瘦，也可能出现痴呆； ④预期寿命__________年。 (2)预防措施：洁身自爱；输血严格检查，严格消毒；_____ 毒品；避免_________，对已感染HIV的孕妇应用药物控制， 实施剖腹产并对其婴儿采用人工哺乳。 免疫功能 被感染 只有1～3 远离 母婴传播 【点拨】①HIV主要分布于患者和携带者的血液、精液、泪液和乳汁中。 ②艾滋病患者最终实际上是死于其他疾病的感染，如流感病毒的感染等。 一、过敏反应的特点及机理 1.过敏反应的特点 (1)发作迅速、反应强烈、消退较快。 (2)一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤。 (3)有明显的遗传倾向和个体差异性。 2.过敏反应的机理 【方法台】 过敏反应与体液免疫的区别 (1)第一次接触致敏原不会发生过敏反应，但产生相应抗体，当同一种致敏原第二次进入人体后，就会引起过敏反应。 (2)体液免疫中产生的抗体弥散在体液中，过敏反应产生的抗体则吸附在细胞的表面。 【典例训练1】(2012·湖州高二检测)下图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是( ) A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈 B.图中首次进入人体的致敏原与再次进入的致敏原的类型可相同，也可不同 C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经—体液调节 D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张、平滑肌收缩等 【思路点拨】解答本题的关键是明确过敏反应的机理和过敏反应的免疫方式。 【解析】选D。抗原首次进入机体并不能引起过敏反应，而是产生抗体结合在某些细胞的表面形成致敏靶