高中生物-单元质量评估(一)-新人教版必修3.docVIP

单元质量评估(一)第一至三章 （90分钟 100分） 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.(2012·杭州高二检测)柯萨奇病毒CAV—16常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于该病毒免疫过程的叙述，正确的是( ) A.CAV—16侵入后，体内巨噬细胞、B细胞和细胞毒性T淋巴细胞都具有识别功能 B.B细胞经CAV—16刺激后分裂、分化为效应B细胞，与抗原结合 C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D.CAV—16侵入后，只有细胞免疫起作用 2.(2012·奉化高二检测)据报道，现下提前上市销售的很多水果都使用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是( ) A.生长素类似物和乙烯类似物 B.细胞分裂素和乙烯类似物 C.生长素类似物和细胞分裂素类似物 D.赤霉素类似物和乙烯类似物 3.在南极考察期间，科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中，此过程中体内发生的反应是( ) A.皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷 B.垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强 C.骨骼肌战栗，产热量成倍增加 D.下丘脑里的冷感受器兴奋，并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉 4.下图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( ) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于C的浓度、小于C的浓度 C.大于B的浓度、小于B的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度 5.下图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。对实验结果分析不正确的是( ) A.甲向右侧弯曲生长 B.乙直立生长 C.丙向左侧弯曲生长 D.甲、乙、丙都弯向光源生长 6.(2012·杭州名校联考)下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是( ) A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B.激素a能够促进过程①，抑制过程② C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 7.(2012·丽水高二检测)某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤为( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲、乙、丙 ②将3株全部去掉顶芽 ③将3株全部保留顶芽 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶 ⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况 A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥ 8.下图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是( ) A.该图表示了神经冲动的传导途径是细胞E→神经细胞D→神经细胞C→神经细胞B→皮肤细胞A B.给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生一次偏转 C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应 D.相同体积的神经细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者 9.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜上缺乏该受体，则可能导致( ) A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 10.下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是( ) A.①为效应B细胞，其内质网发达 B.②与细胞免疫有关 C.两者在功能上是彼此独立的 D.从根本上讲，两种细胞的起源相同 11.(2012·舟山高二检测)从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是( ) A.生长素能促进上胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 12.麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递)，产生止痛效果。现有三种化学物质，它们的作用如表所示： 在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是( ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙