第3单元-第8课-第2框 用发展的观点看问题.ppt

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第3单元-第8课-第2框 用发展的观点看问题

【问题导思】 绿都地产集团董事长赵岩、郑州市永威置业有限公司总经理司志东是2012中原主流地产价值榜·十大风云人物之一。“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”。顾城的诗《一代人》,或许给出了2012年叱咤楼市年度人物的共同特点。作为深刻影响楼市进程的房地产企业的领导者,他们不仅拥有“逆水行舟”的冒险精神,还有“指点江山、挥斥方遒”的王者霸气。 他们不仅带领企业在2012年征战市场,取得辉煌业绩,并且让团队脱颖而出,绽放夺目光芒。让我们记住他们,期待他们能够创造更加精彩的地产未来。 “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”蕴含的哲学道理是什么?他们的成功给我们的人生道路有什么启示? 【提示】 体现了事物发展的前途是光明的、道路是曲折的哲学寓意。启示我们,既要对未来充满信心,增强必胜的信念,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。 1.判断新旧事物的根本标准在于看其是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后,事物一时力量的强弱,发展速度的快慢,是否成熟和完善,事物的名称、旗号来判断新旧事物,都是不科学的。 2.以事物出现时间的先后来判定一个事物是否是新事物,这是不科学的。新事物都是后来出现的,但不等于说,凡是后来出现的事物都是新事物。新出现的事物如果不符合客观规律,没有强大的生命力和远大的发展前途,就不是新事物。 3.以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢,是否成熟和完善来判定新旧事物,这也是不科学的。因为新事物的成长都经历了一个由小到大、由弱到强、由不完善到完善的发展过程。在它的早期发展阶段,力量上比较薄弱,所以未必比旧事物强大。因此,在新事物成长的过程中,必然会出现这样或那样的问题,但只要符合客观发展规律,最终一定会发展、强大、成熟和完善。 4.仅从事物的名称、旗号等表面形式来判定新旧事物,同样是不科学的。这样容易被表面现象或者假象所迷惑。如“科学算命”。 【题组训练】 1.2013年9月1日,我国新《义务教育法》实施7周年。自义务教育法颁布实施以来,我国义务教育取得了举世瞩目的成就,但也出现了教育发展不均衡等新问题。这体现的哲理是(  ) A.事物是普遍联系的 B.事物是运动变化的 C.事物的发展道路是曲折的 D.发展的实质是新事物代替旧事物 【解析】 我国义务教育在发展中取得巨大成就但仍存在问题,体现了事物发展具有曲折性的一面,C项正确,A、B、D三项均不符合题意。 【答案】 C 2.新事物必定能够战胜旧事物的原因有(  ) ①新事物符合客观规律 ②社会领域中的新事物从根本上符合广大人民群众的利益 ③新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ④新事物发展的前途是光明的 A.②④         B.①③ C.①②③ D.①②③④ 【解析】 本题考查新事物能够战胜旧事物的原因,①②③都是原因,④是对题干意思的重复,不能成为其原因,故选C。 【答案】 C 【问题导思】 2013年,从新一届中央政治局提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,到中国共产党中央总书记、中国共产党中央军委主席习近平考察时,不封路、不清场,主动和游人握手,让人民群众看到了我党“实干兴邦”的态度和魄力、求真务实的作风和形象。这一切反映了我们党对新形势下执政使命的深刻认知,彰显了新一届中央领导集体求真务实、真抓实干的优良作风。 能否从点滴做起,从细节入手,打造亲民爱民、高效廉洁的政府形象,显得尤为重要,亦迫在眉睫。这些举措能否贯彻落实,关键是看领导干部及各部门的工作作风。只有各级党员领导干部有了良好的工作作风,坚持人民利益至上的原则,才能做到对上负责与对下负责相统一,不断提高执政能力和领导水平,从而实现好、维护好、发展好百姓的利益,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,从而展示对外风采。 1.“从点滴做起,从细节入手,打造亲民爱民、高效廉洁的政府形象”的哲学依据是什么? 【提示】 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。要求我们积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。 2.你能结合量变和质变的辩证关系说明事物是如何实现发展的吗? 【提示】 事物的发展总是从量变开始的,量变引起质变;事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 全面理解量变引起质变的道理要注意把握以下三点 第一,质变是量变的必然结果,但是只有量变达到一定程度时,才能引起质变。 第二,质变是事物性质的根本变化,但不能说质变就是新事物代替旧事物。因为事物根本性质的变化有两种情况:一种是由坏变好,还有一种是由好变坏。只有向前的、向上的、向好的方面的质变,才是新事物代替旧事物。 第三,质变是事物根本性质的变化,但不能认为只有质变才有实际意义

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