第4-5课复习课课件.ppt

1、自学时间：7分钟 2、自学方法：根据自学目标快速复习识记相关知识点 3、自学目标：完成第四课相关知识的复习 国家 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 东周 国家 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 东周 约公元前2070年　夏禹　　　阳城　　　桀 约公元前1600年　商汤　　 亳—殷　　纣 公元前1046年　周武王　　 镐京　　 幽王 公元前770年　 周平王　　 洛邑　　 材料二：《史记·夏本纪》记载：“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 材料一：“桀驾人车” 暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓 分析夏朝灭亡的原因： 材料三： 伊尹处士，汤使人聘迎之，五反然后肯往从汤，言素王及九主之事。汤举任以国政。 唯才是举、广纳谏言 拓展探究 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 西周等级示意图 观察材料并结合所学知识回答下列问题 1.西周初年实行什么制度？它的目的是什么？ 2.图中，统治者分封诸侯的主要对象有哪些？ 3.观察上图，可以看出通过实行上述制度，西周形成了什么制度？ 分封制；为了加强对全国的统治 子弟，亲戚和功臣 严格的等级制度 夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？ （１）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 （２）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。 得道多助，失道寡助 1．将“公天下”变成“家天下”并由此建立的我国历史上第一个国家是 A．夏朝???B．商 C．西周???? D．春秋 2、中国是世界上四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是 A、秦始皇 B、齐恒公 C、启 D、禹 课堂巩固 3、西周时期，规定诸侯有镇守疆土、交纳贡税、保卫王室等义务的制度是（????） A．分封制?????? ? B．禅让制????? C．世袭制??????? D．中央集权制 4、《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是 （????） A．禅让制??? B．世袭制?? ?C．奴隶制??? ?D．分封制 自学指导二 自学时间：5分钟 自学方法：快速识记第五课大字部分相 关知识点，补充记忆小字部分相关细节 自学目标：了解有关甲骨文和金文的相 关知识；识记三代青铜器的制造特点 自学检测一 1.什么叫甲骨文？它最早发现于什么时候?最早出土于哪里？ 2.三星堆文化是一种独特的什么文化？位于今天的哪里？它是古代什么文化的杰出代表？ 龟甲或兽骨上 清朝末年　 河南安阳小屯村　　 青铜文化　 四川成都平原　　 巴蜀文化　　 自学检测二 请大家看以下材料，尝试概括夏商周时期的青铜制造业有哪些特点。 司母戊鼎: 重832.84千克，是目前世界上现存最大的青铜器 特点一：生产规模大 司母戊鼎制作想象图 铸造这样一个大鼎，需要二三百人同时操作这说明了什么？  酒　 器 盥水器 乐器 铜镜 特点二：品种多 四羊方尊 蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊 羊的前腿 特点三：工艺精美 司母戊鼎 毛 公 鼎 大盂鼎 特点四：有的刻有文字，是珍贵资料 这种铸刻在青铜器上的文字称为金文或钟鼎文。 青铜立人像 青铜面具 青铜神树 特点五：分布地区广泛 总结 （1）生产规模大； （2）品种多； （3）工艺精美； （4）有的刻有文字，是珍贵资料； （5）分布地区广泛 拓展探究了解历史的来源有哪些？这些来源中哪些是我们了解历史的客观依据，哪些属于了解历史的主要来源？今天所学的甲骨文、青铜器等属于哪一类？ 了解历史的来源 文物： 古迹： 遗址： 大量的文字记录： 客观依据 主要来源 本课基本知识点： 一种文明（青铜文明 ---- 奴隶社会） 一种文化（三星堆文化） 两类文字（ 甲骨文 金文） 三件青铜器（ 司母戊鼎 四羊方尊 毛公鼎） 奴隶社会的形成是进入文明时代的根本标志。而奴隶社会比原始社会进步的表现就是：国家的形成、文字的出现和有了文字记载的历史、金属工具的广泛应用。 文明表现 国家的形成：夏朝建立 有文字记载历史：甲骨文、金文等 金属工具的广泛应用： * * * *