高考历史总复习-2-1-西方人文精神的起源课件-新人教版必修3.pptVIP

基础落实 考点突破 巩固落实 第1讲　西方人文精神的起源 主要考查古希腊人文主义思想的基本主张，多从中西对比的角度，考查中西文化的差异 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 西方人文精神的起源 考查角度 考纲解读 考纲要求 考点 西方人文精神的起源 普罗泰格拉(普罗塔格拉)、安提丰 代表人物 人在社会中地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。 思想基础 解决实际问题的需要。 直接原因 古希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶 峰，雅典成为希腊的政治和文化中心。 主要原因 希腊工商业发展，平民地位的提高。 根本原因 背景 约公元前5世纪中叶 时间 智者学派 ①苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。②他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远的影响。(岳麓版) 评价 ①认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，提出“美德即知识”的思想。②提出善是人的内在灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 主张 苏格拉底 过分强调个人感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，给随意性和极端个人主义打开方便之 门。(岳麓版) 消极 对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。 积极 影响 ①强调人的价值。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。②反对迷信，强调自由。 主张 智者学派 吾爱吾师，吾尤爱真理。(岳麓版) 名言 关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。 观点 亚里士多德 鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。 影响 关注人类社会，在代表作《理想国》中，根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产。 主张 柏拉图 二、智者学派与苏格拉底思想的异同 认为善、正义、真理都是实在的 认为真、善、美、正义都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对的真理 对真理的看法 强调道德以知识为基础，认为人有知识才能“ 善”，提倡“知德合一” 知识是公民参与公共事 务、进行演讲的基础 对知识的看法 专注人(内在的)的伦理道德，主张“认识自己” 关注人(外在的)与法律的关系，主张“认识社会” 哲学研究重点 不同点 苏格拉底 智者学派 项目 都关注社会，强调人的理性，否认绝对权威；都体现了古希腊文化的理性精神和人文主义的本质 相同点 反对过激的民主政治 基本上适应民主政治的发展 对政治的看法 不同点 * *