国培计划2010年肃省农村中小学骨干教师集中培训项目.ppt

4．教学建议 篮球场上的多门足球比赛目的是降低比赛的难度，使足球比赛符合高中学生的身心特点，简便有趣，使每一个学生都有射门的机会，都能体验到成功的喜悦，从而提高学生参与的积极性。因此，组织比赛时，要鼓励全体学生参与，发挥每一个学生的积极性，使每一个同学都能得到充分的锻炼。 LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… “国培计划”2010年甘肃省农村中小学骨干教师集中培训项目 兰州城市学院体育学院 体育课程资源开发与利用 ——党玮玺 兰州城市学院体育学院 引 言 体育课程是整个教育课程的重要方面，体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现体育课程目标的前提条件之一。正确认识、开发、利用体育课程资源，从体育教材向体育课程资源转变，对于体育教师结合本地本校的实际，创造性地编制、实施体育课程，真正实现从教教材向用教材教的转变是十分重要的。 练习1： 内容：请各小组用头脑分爆法在纸上写出绳子的用处。（限时3分钟） 要求：1）小组之间不要相互说话或者商量； 2）充分发挥各小组成员的想象力和团体的智慧 练习总结：评比出写出绳子用处最多的一组，由小组长进行阐述本组成果来全班分享。 一、案例展示与分析 二、理论建构——如何进行体育课程资源的开发 三、体育课程资源开发的途径 四、课堂研发 五、体育课程资源开发与利用研发实践——成果转化 六、结语 兰州城市学院体育学院 理论教学部 研讨内容 一、案例展示与分析 （一）体育课程内容资源的利用与开发案例——多门足球 1．学习目标 （1）提高参与足球比赛的兴趣。 （2）培养学生勇敢、顽强拼搏的精神以及合作与竞争的意识。 2．活动准备 一块篮球场（或者任何不规则的空旷场地），六个用学生书包或其它物品搭建的小足球门。 3．学习过程 （1）分成人数相等的四个小组，以小组为单位，自己做好准备活动。 （2）分小组进行篮球场上的多门足球比赛活动，每小组三个足球门进行比赛，谁先踢进两个球的小组为胜方。然后，胜利的小组与胜利的小组争第一名和第二名，输了的小组与输了的小组争第三名和第四名。 （3）比赛结束后，体育教师组织每个小组的学生总结成功的经验，分析失败的原因，为下一次比赛的进行做好指导工作。 练习2： 内容： 请各小组成员展开讨论与分析，看看本案例中有哪些优点和不足？（限时5分钟） 练习总结： 评比出讨论分析最为优秀的一组，由小组长进行阐述本组成果来全班分享。 （二）民间体育课程资源的利用与开发案例 ★跳 绳 南宋以来，每逢佳节，都跳绳，称为“跳白索”。原属于庭院游戏类，后发展成民间竞技运动。跳绳，大致有三种类型：一种是游戏性跳绳，边跳边伴唱，以娱乐为主；一种是技巧性跳绳，有单脚跳、换脚跳、双脚并跳、双脚空中分跳、蹲跳、反手跳、侧卧式跳等多种花样动作；一种是快速性跳绳，有快跑跳绳比赛和原地正反快跳比赛之分。跳绳的方式有个人与集体之分，双人对跳、多人同跳、鱼贯顺序跳，都是集体跳绳的主要形式。 建议： 在开发民族传统体育项目和民间体育活动项目时，有的需要改造，不能拿来就用；有的则不需要改造。不要选取不利于学生健康成长的内容。经过改造的民族传统体育项目和民间体育活动项目，将会受到学生的极大喜爱，对丰富校园体育起到积极的作用。 ★抽陀螺 民间传统儿童游戏。大都在冬季室外进行。这种游戏是用一条绳鞭抽打一个圆锥体玩具，使它在平滑地面上不停旋转。陀螺有木制、竹制、陶制、石制之分，俗称“贱骆陀”抽陀螺亦可进行相互竞赛，一人先抽，不停抽击，抽到陀螺停止为输，再由另一人继续抽击。 ★跳牛皮筋 此游戏以女孩玩耍较多。以细牛皮筋结成绳子，长约三、四尺，两人扯绳各一端，随着牛皮筋的上下弹动，以一人或数人跳绳。基本动作有点、迈、顶、绕、转、掏、摆压、摆勾、踩、摆踩、踢等。一般分为三个高度：两臂自然下垂拉牛皮筋；将牛皮筋举至与肩齐平；一臂上举拉牛皮筋。并有单人和集体两种跳法。在基本动作的基础上联合而成各式花样，一个联合动作跳2X 8拍。比赛时须三个不同高度上跳出不少于三个不同的联合动作