精选百分数(一).pptVIP

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2017-09-12 发布于湖北
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精选百分数(一).ppt

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百分数(一)

韩塘小学：张洪涛 —— 恩格尔 19世纪德国著名统计学家、经济学家恩格尔定律张洪涛 9 10 7 14% 65.5% 120% 百分数自学课本82页，回答下列问题。 1、百分数表示什么？ 2、从课本上的三幅图你找到了哪些百分数，并具体说说它们各表示什么意思？ 3、举例说说生活中你还在哪里看到过百分数?并说出它所表示的意义？学法指导一：我会认，我会说绿色圃中小学教育网第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。 100 14 100 65.5 第二幅图中的65.5%表示羊毛占面料 34.5%表示锦纶占面料的 100 34.5 小学女教师人数是男教师人数的500% 14% 65.5% 34.5% 500% 部分和总体相比两个量相比生活中的百分数蛋白质3.5% 成份：棉100% 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？ 1、一堆煤吨，运走了它的。 2、米相当于米的。分数既能表示一个数是另一个数的几分之几，也能表示具体量。百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示具体量。 (92%) (50%) 小组讨论百分数和分数在意义上有什么相同和不同？学法指导三：我会比，我会辩分数表示一个数是另一个数的几分之几。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。投中次数 16 13 18 投篮次数 25 20 30 投进比率 25 16 20 13 5 3 队员你认为应该派哪名队员？ = = = 100 64 100 65 100 60 20 13 25 16 5 3 64% 65% 60% 用百分数小结这节课：愉快占（????）%? 紧张占（??? ）%????遗憾占（??? ）% 看百分数联想成语 1、100%的命中率（） 2、50%的国土（）百发百中半壁江山用百分数表示下列成语百里挑一百战百胜 1% 100% 拓展提高食物支出金额÷总支出金额x100%=恩格尔系数恩斯特·恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。这个就是恩格尔定律。而食品支出总额占个人消费支出总额的比重也即表示为恩格尔系数。