高考数学总复习-5.4解斜三角形及应用举例课件-人教版.pptVIP

第四讲　解斜三角形及应用举例 注意： (1)利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题： ①已知两角和任一边，求其他两边和一角； ②已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角)． (2)由正弦定理容易得到：在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即A＞B?a＞b?sin A＞sin B. 已知三角形的两边和其中一边的对角，利用正弦定理求其他的角和边时，要注意对解的情况进行判断，这类问题往往有一解，两解，无解三种情况． 四、在△ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下 若C为锐角，则cos C0，即a2＋b2c2；若C为钝角，则cos C0，即a2＋b2c2，故由a2＋b2与c2值的大小，可以判断角C为锐角、钝角或直角． 五、三角形中的两个结论 (1)A＋B＋C＝π，tan A＋tan B＋tan C＝tan A·tan B·tan C； (2)若三角形三角A、B、C成等差数列，则B＝60°. 如图，在△ABC中，已知B＝45°，D是BC边上的一点，AD＝10，AC＝14，DC＝6，求AB的长． 在△ABC中，a，b，c分别表示三个内角A、B、C的对边，如果(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)·sin(A＋B)，试判断该三角形的形状． 【题后总结】确定三角形的形状主要有两条途径：(1)