高考生物二轮专题突破总复习-第八单元第23讲-植物生命活动的调节课件-新人教版.pptVIP

项目 原理 方法处理 无籽番茄 生长素促进果实发育 用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾 香蕉 香蕉是三倍体，不能形成正常的配子 不能受精发育成种子，需子房产生一定量的生长素并自我刺激，发育成无籽果实 无籽西瓜 染色体畸变形成的三倍体，不能产生正常的配子 通过多倍体育种方法获得，其子房需用正常花粉刺激(产生生长素)，才能发育成无籽果实 用赤霉素处理植株，也可诱导单性结 实，形成无籽果实，如无籽葡萄。 无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则，如用相同的花盆、相同的植物材料等。 4．结果分析 (1)不能生根：用多种不同浓度的2,4-D溶液浸泡，插枝不能生根，主要有以下几种可能： ①枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多。 ②枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡使形态学下端处于高浓度的抑制状态。 ③配制的营养液缺乏所需的营养元素或缺氧。 ④没有分清形态学的上下端。 (2)生根过少：2,4-D溶液浓度过高或过低导致生根过少，所以配制2,4-D溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。组别少、梯度疏是导致生根过少的主要可能原因之一。 即时应用 7．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　) A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在