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成本会计课程基于网络考核方案 一、课程性质 落实教学过程是保证教学质量的关键。 二、基于网络课程考核设计思路 1、加强学生平时学习，避免学生期末考前突击学习现象的发生。开放教育的对象大多是在职成人，学生的年龄结构多样，固有的工学矛盾产生的是可用学习时间的零散性 采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程综合成绩的60%，终结性考试占课程综合成绩的40%，实行双及格制。形成性考核由六次形考任务组成。 四、形成性考核 （一）目的 成本会计课程本身的特点决定了形成性考核的重要性， （二）比重：6次，共计60分，占综合成绩的60%。 （三）形成性考核基本要求： 任务编号 考核内容 形考权重 （％） 最迟提交时间 任务发布时间 备注 第一次 要素费用的核算 16.7 学期第四周 学期第一周 实务题 第二次 辅助生产费用、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核算、 16.7 学期第六周 学期第四周 同上 第三次 生产费用在完工产品与在产品之间分配的核算 16.7 学期第八周 学期第六周 同上 第四次 产品成本计算的品种法、分批法 16.7 学期第十一周 学期第八周 同上 第五次 产品成本计算的分步法、分类法、定额法 16.7 学期第十五周 学期第十一周 同上 第六次 成本报表、成本分析 16.5 学期第十八周 学期第十五周 同上 （四）成绩：形成性考核成绩实行百分制，每次形考任务为100分，占形考成绩的16.7%。 （五）形式：在国家开放大学形成性测评系统进行，学生必须在规定的时间内通过网络获得相关题目和要求 （一）主要目的：终结性考试主要考核学生对成本会计的基本理论、基本操作技能的理解与把握。 （二）方式：终结性考试运用考试系统进行（无纸化）。 （三）比重：1次，占综合成绩的40%，考试满分100分。 （四）题型：单项选择题、多项选择题和判断题 （五）题量及题分： 单项选择题 30个×2＝60分 多项选择题 10个×2＝20分 判断题 20个×1＝20分 （六）方式：闭卷 （七）时间：60分钟 （八）样例： 1．单项选择题 某企业采用年限平均法计提折旧。某类固定资产的月折旧率为1%，该类固定资产的月初原值为3000万元，当月增加固定资产的原值为300万元，当月减少固定资产原值为100万元，则当月该类固定资产应计提的折旧费为（ ）万元。 A．29 B．30 C．32 D．33 答案：B 2．多项选择题 不形成产品价值，但应计入产品成本的有( )。 A．废品损失 B．季节性停工损失 C．三包损失 D．非常损失 E．固定资产修理期间的停工损失 答案：ABE 3．判断题（1分） 运用连环替代法进行分析时，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此，更换各因素替换顺序，不会影响分析的结果。 答案：× 六、课程考核综合成绩的确定与管理 1、形成性考核中六次任务总的合格成绩为36分，形成性考核成绩未达到36分者，形成性考核成绩为无效成绩，不得参加终结性考试；反之，形成性考核成绩达到36分及以上者，方可参加终结性考试，学生获得的形成性考核成绩为有效成绩。 2、 形成性考核成绩达到36分及以上（及格），终结性考试成绩达到24分及以上，方可获得本课程相应的学分，课程综合成绩以合成成绩记录。 3、课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格，成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 4、如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 2