第九课 和平与发展是时代主题.ppt

第九课 ;一 、说教材;1教材内容及重难点;2教材地位作用;3教材处理;?对教材的补充：近一段时期国际形势，如朝鲜问题，钓鱼岛问题（依据：政治教学特点紧密结合时政热点，激发学生兴趣） ;二说学生;因此教学应做到 1尊重学生自觉自我意识，利用其心理特征 2联系实际，将学生已有的感性认识进行全面系统升华 3注重引导其情感价值感的建立;三 说教学目标;在过程方法目标上 ,“教”“学”相结合，使学生感性认识得到重新构建，在自主学习中掌握适合自身的学习方法 情感价值观目标上，增强厌战情绪，树立和平观念，自觉反对霸权主义；培养正确的发展观念，树立忧患意识和社会主义现代化建设的责任感。 依据：学生心理特征，知识能力等自身情况；新课标在理论学习基础上提高学生综合素质能力的理念；布鲁纳构建主义 ;四 说教法学法;2学法 资料查阅法：查找各种关于本框题资料，辅助加深理解 设问法：设计一些相关问题，带着问题去学习 合作探究学习：小组合作共同探究，借鉴他人思想对自我进行修正 总结反思法：利用反思达到情感价值观的塑造 依据：新课改注重充分发挥学生主体作用，培养学生综合素质能力；积极活跃的学习方式更能激发学生学习兴趣。;五 说教学过程;1课前准备：让学生去预习本节课内容 2课堂导入：问题导入 图片表达了人们什么愿望？ 呼唤和平 渴望发展; 3 将学生分三组 第一组 和平问题是什么 重要性 影响和平问题的因素 第二组 发展问题是什么 他的重要性 影响发展的因素 第三组 和平与发展问题的障碍是什么 有效途径是什么 学生8分钟讨论，并由每组代表向大家讲述。 依据：贯彻新课标学生为主体的理念，由学生自己去学习，解答问题，培养学生合作能力，自主学习能力，表达能力，从分调动课堂氛围; 4 板书 和平与发展 时代主题 1和平问题 （1）含义 （2）和平环境对人类生存和发展的意义 （3）影响和平问题的因素 2发展问题 （1）???义 （2）重要意义 （3）影响发展的因素 3维护和平，促进发展的有效途径 （1）和平与发展问题的障碍是什么 （2）有效途径是什么 ;5 感官刺激 增强和平发展意识 塑造价值观;;发展改变贫穷;我要上学;十八大;2 2010年6月11日，上海合作组织成员国元首理事会第十次会议在乌兹别克斯坦首都塔什干举行。会议发表了《上海合作组织成员国元首理事会第十次会议宣言》。胡锦涛发表了《深化务实合作，维护和平稳定》的重要讲话。 (1)“和谐世界，从邻开始”。中国政府为什么重视加强同包括俄罗斯在内的周边国家的睦邻友好关系？ (2)《宣言》指出：“现阶段，安全领域的新威胁与新挑战已成为国际社会的首要议题。打击一切形式的恐怖主义，解决维护国际和地区安全的众多问题尤显重要。”据此，有人认为：“国际恐怖主义是解决和平与发展的主要障碍，打击一切形式的恐怖主义是解决和平与发展的根本途径。”请评析这一观点。;