第五讲 生理性别与社会性别.pptVIP

三、小组竞赛请各小组讨论并写下你们认为正确的答案。 1、生理性别是分为男性、女性吗？ 2、生理性别是以生殖器官的不同为依据的吗？ 3、做变性手术的人是变态吗？ 4、变性手术后人可以发生性行为吗？ 5、男婴儿、女婴儿生下来就分别更偏爱蓝色和粉红色吗？ （1）性别的形式平等 形式平等，即认为男性和女性是相同的，因此像对待男性一样对待女性。这种模式的倡导者赞成对女性的机会平等，但仍继续期望女性根据与男性同样的规则和标准获得和享有机会。 形式平等未考虑女性和男性的生理差异和社会文化差异，而且不为女性提供任何额外或特别的措施，这对那些不得不按照男性标准做事的女性造成了更大的压力。由于形式平等缺乏社会性别视角，以致于使妇女的某些特殊权利得不到有效保护。 例如，文化革命中的“铁姑娘战斗队”和二次国内革命战争时期的“红色娘子军”。 （2）性别的保护性平等 保护性平等，即通过排斥女性或限制女性的权利过度保护女性。女性被假定为弱者，不合适做某些事情。 这造成了对妇女的长期不利结果。女性失去了获得多种不同经历的机会，因为她们被排斥于那些认为对她们有害的环境之外。 这一方面使那些陈规陋习作为一种社会规范长期存在。另一方面，人们认为男性不需要任何针对危险或危险职业的保护。 （3）性别的实质性平等 实质性平等，即指结果的平等或事实上的平等。考虑到男性和女性之间的差异（生理上的和社会文化上的），但肯定了男女平等。 实质性平等强调有必要创造一种支持性的环境（即通过提供有利条件或采取积极行动），让两性行使并享受权利（结果的平等）。即为男女提供了充分自主选择生活、工作方式的权利，不用绝对同一的标准去考察性别平等。 （3）性别的实质性平等 性别平等，意味着在社会中两性可以自主的选择ta们理想的生活方式，无论打扮、性格、工作、兴趣爱好、性取向……只要ta想，社会就尊重ta的选择，并给予ta相应的空间、时间去完成。 1、今天的课程中让你印象最深的知识或感受是什么？ 2、对比你以往的认识，你觉得自己哪些知识是错误或不够完善的？ 3、对于未来你打算为争取性别平等做哪些事情？ 11、女性寿命平均要长于男性的原因在于？（多选） A 女人压力没有男人大 B月经促进新陈代谢 C女人比男人更常宣泄D 染色体差异 E雌性激素更能修复神经系统 三、小组竞赛 四、小组辩论 四、小组辩论 小提琴家 金融业务员 警察 建筑装饰员 制药员 第六组 相声演员 记者 数控工艺员 企业老总 餐厅服务员 第五组 舞蹈家 居委会工作员 化学分析员 焊工 化妆师 第四组 画家 保险推销员 驾驶员 幼儿园老师 护士 第三组 歌手 保安 心理咨询师 理发师 律师 第二组 钢琴家 快递员 大学老师 医生 厨师 第一组 1、请每组对属于本组的职业进行社会性别角色分类（即讨论某职业更合适女性还是更合适男性，必须选一个性别）（2分钟） 四、小组辩论 第六组 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 2、请2组间互换结果后，在对方的答案里挑出不同意见的一个职业，小组代表包剪锤后再二选一确定一个职业进行性别倾向立场辩论。准备2分钟，开始辩论每2组2分钟，共8分钟。谁更言之有理谁就胜出。 决定生理性别的，除了我们肉眼能够看到的外生殖器的性别，还有性染色体的性别(核型)、内生殖器的性别（性腺）和性荷尔蒙（性激素）的性别等对性别决定发生作用。 1、关于生理性别我们应该知道—— 五、知识讲解 （1）性染色体 人类具有23对46条染色体，其中22对44条染色体被称为常染色体，主要调控身体的发育，而与性别发育相关的被称为性染色体，通常用 “X”和“Y”来表达。 正常男性的性染色体的核型表现为：46，XY；正常女性的性染色体的核型表现为：46，XX。一般认为，在人类胚胎的染色体中如果存在Y染色体，就发育成男孩；如果缺乏Y染色体，则发育成女孩。 但有些人由于性染色体数目或结构的变化，表现为性发育异常，如性染色体的核型为45，XO ，就表现出女性发育不良；再如染色体的核型为48，XXXY ，就表现为男性发育不良等。 五、知识讲解 （2）性腺主要指男性的睾丸、女性的卵巢。睾丸可分泌男性激素睾丸酮（睾酮），其主要功能是促进性腺及其附属结构的发育以及副性征的出现，还有促进蛋白质合成的作用。卵巢可分泌卵泡素、孕酮、松弛素和雌性激素。 五、知识讲解 （3）性激素是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。雌性动物卵巢主要分泌两种性激素——雌激素与孕激素，雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素。 五、知识讲解 1、性骚扰分为口头、行动、设置环境等三种方式；2、性骚扰会带来耻辱感、恐惧感、自闭