第八课、事物的正确答案不止一个.doc

高一汉语必修二教案 第八课、《事物的正确答案不止一个》 第八课 事物的正确答案不止一个 词语学习（第一课时） 学习目标（三维目标）： （知识与技能）: 掌握本课 39 个生词的音、形、义，并 能用重点词语组词造句。 （过程与方法）: 采用学生课前预习，教师在课堂上讲 解，学生课后巩固练习的方法进行。 （情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生 能够用所学词语进行简单会话 以及工具书的使用技巧。 教学重点：掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：使用重点词语组词和造句 课型、课时:新课，一课时 教学手段:ppt、教材 教学方法：讲解法、模仿法、启发式 教学过程： 导入课题：同学们，请大家谈谈，你自己的父母是怎么样一个人？ 讲授新课 检查学生预习情况，抽读词语，小组读词语。 教师领读词语，每词语三遍。 学生齐读词语，然后小组读和个人读。 板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让 学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。 词语讲解： 均等 如：机会均等 【释义】：平均；相等。 争夺冠军的两名选手得胜的机会均等。 人人价值均等，但每个人又各有所长。 我们赢或输的可能性均等.把一个西瓜切为均等的四块。 公平是法律之下人人均等的观念. 模式 人人机会均等 【释义】： 事物的标准样式 教学模式 发展模式 如：基本模式 该国的宪法提供了他国效法的模式 我们的价值观念和行为模式与你们的不同 为什么作家都遵循一个模式写作呢? 同义词——形式 汲取 如：汲取经验 【释义】：吸取 汲取营养 植物从空气中吸收二氧化碳并从土壤中汲取水分 我们从这场灾难中仍不断汲取教训. 笑对自己的过失,从中汲取教训,并引以为豪! 欧洲的艺术家从艺术中汲取了许多思想和灵感. 同义词——吸取、吸收、摄取、接受 榨 [1]压出物体里汁液的器具：油榨、酒榨、榨床。 [2]用力把物体里的汁液压出来，引申为逼取他人的财物 如：榨油、榨取、压榨。 我每天早晨给你榨鲜橙汁！ 我感觉我的感情被榨得一滴不剩了可是他没有料到她竟会那么穷,榨不出一点油水 有赖 【释义】：1.犹言要依靠。 如：学生的成功,有赖家长与教师团队的衷诚合作. 这家餐厅不加服务费,所以侍者们有赖小费收入成功的获得有赖努力。 6.推敲 【释义】：比喻反覆斟酌、考虑。 如：那是一个重要文件,他正在推敲用词 这个命题经不起仔细推敲 同义词——琢磨 精通 熟练地掌握 如：精通医理 精通外交 【释义】：对学问、技术或业务有透彻的了解并 仔细推敲 要想精通英语就必须刻苦努力 我敬佩那位精通兵法的将军. 他精通四国语言. 同义词——通晓、精晓 反义词——略懂、粗识 压制 【释义】：竭力限制或制止 如：压制批评、压制自己的悲哀他们无情地把反对他们的方案都压制下去了 她压制住自己没有提他的名字. 持之以恒 去。 如：爱情能持之以恒才是好事 你若能够持之以恒，任何一种语言都可以学会 历日经年，水滴石穿；持之以恒，功果自见。 知识是个封闭的富矿，打开它的钥匙是持之以恒的努力。 同义词——锲而不舍 、始终如一 、有始有终 、坚持不懈 反义词——半途而废 行之有效 【释义】：之：代词，它，指办法、措施等； 【释义】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下 效：成效，效果。实行起来有成效。指某种方法或措施已经 实行过，证明很有效用。 如：推广广播体操；是增强全国人民体质的一种行之有效的 措施。 他们希望把罪犯用行之有效的老办法监禁起来。 那个驯马师掌握了行之有效的驯马技巧。 同义词——卓有成效 根深蒂固 【释义】：比喻基础深厚，不容易动摇。 如：人人都应该努力工作这个信念在我们的文化中根深蒂固 治愈根深蒂固的病一般来说是一个很长的过程. 目前的时代,真理是那样晦暗不明, 谎言又是那样根深蒂 固. 人们偏见的根深蒂固远远超出了你的想象 反义词——摇摇欲坠 要素 【释义】：构成事物必不可少的因素 如：词汇是语言的基本要素 人物、环境、情节是写小说的三个要素。 想像力和勤劳是成功的要素. 镁是植物生长的营养要素. 近义词——因素 小结：本节课我们一共学习了 39 个词语，包括名词、动词、 形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们 在课后多加练习。 板书设计： 第八课 事物的正确答案不止一个（词语） 【释义】：构成事物必不可少的因素 如：词汇是语言的基本要素 人物、环境、情节是写小说的三个要素。 想像力和勤劳是成功的要素. 镁是植物生长的营养要素. 近义词——因素 5 作业：1、用重点词语造句 2、预习课文、熟读课文。 批语： 课后反思： 第八课 事物的正确答案不止一个 初学课文（第二课时） 学习目标（三维目标）： 知识与技能： 正确、流利、有