《新世纪学习宝典3X》中学数学(高中卷).pdfVIP

代数部分 第一章 幂函数、指数函数、对数函数 本章的主要内容有集合的概念与运算；函数的定义、图象和性质； 反函数的概念与图象；幂函数、指数函数和对数函数的定义、图象和性 质；指数方程和对数方程． 函数是中学数学中一个十分重要而又基本的概念，运用函数知识可 以分析和解决很多数学及其应用问题． 一、集合 (一)知识精要 本单元要求学生理解集合、子集、交集、并集、补集的概念．了解 空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的 术语和符号，能正确地表示一些较简单的集合． (二)内容简析 集合是由某些指定对象的全体构成的，研究集合不是研究某一个对 象，而是研究“全体”，因此，集合的思想就是把握整体、抓好共性．在 描述一个集合时，必须明确对象的确定性，对任何一个对象都能判断它 是否属于这个集合．在同一个集合中不允许出现相同元素，这是元素的 互异性，在用列举法表示集合时，不必考虑元素的书写顺序．这就是元 素的无序性．对集合的三种表示方法，要能根据不同的情况进行选择． 集合中，元素与集合之间的关系用符号∈或表示，如：a {1，2} ， b ∈{a，b ，c}，集合与集合之间的关系用符号 ， ，= 等等表示， 如{2} {1，2} ，而{2}∈{1，2} 的用法是错误的．求给定的有限集 合的子集或真子集的问题，首先应考虑空集是任意集合的子集的规定， 还要正确运用分类讨论的思想，考虑给定集合子集中元素的选取规律． 集合的运算有三种，集合的交、并和补集，应该从文字、符号、图 形三个方面作出全面理解．如：两个集合A 与B 的并集概念，是由它的 元素与集合A 、B 的关系来定义的，其中“或”的意思与生活中对“或” 的理解是有差别的，A ∪B 中的元素有三种可能：属于A 而不属于 B ； 属于B 而不属于A ；既属于A 又属于B，而求集合的补集，要注意题目 对全集的约定． 集合是高考必考内容，多以选择题形式出现，主要考查集合的概念 和运算；集合语言与集合思想的运用． (三)典型例题 【例1】 判断下列各组对象能否构成一个集合？ (1)很大的数； (2)高一(6)班16 岁以下的学生； (3)大于2 且不大于5 的数； (4)平面直角坐标系中横、纵坐标相等的点； (5) 3 的近似值． 【分析】 “很大”，标准不明确，无法判断哪个数是很大的数，因 此(1)不能构成集合．同理，(5)也不能构成集合． 设大于2 且不大于5 的数为x，则2 ＜x≤5 这样的数可以构成集合， 同理，(2) 、(4)也能构成集合． 【例2 】 用适当的方法表示下列集合： (1)不大于10 的质数；(2)偶数的倒数； 2 (3)y 轴上的点；(4)方程x +x-72=0 的解； (5)两边长分别是2 和3 的三角形中，第三边可取的整数． 【分析】 (1)用列举法：{2，3 ，5 ，7} 1 (2)用描述法：{x|x = ，n ∈Z且n ≠0} 2n (3)用描述法：{(x，y)|x=0} (4)用列举法：{-9 ，8} (5)设三角形第三边长为 x，由三角形两边之和大于第三边且两边之 差小于第三边可得 1＜x＜5 ，用列举法表示：{2，3 ，4} 【说明】 (1)中应注意质数的定义，1 既不是质数也不是合数，2 是质数中唯一的偶数． (3)不能写成{x|x=0} ． 2 (4)也可以写成{x|x +x-72=0 ，x ∈Z} ，但显然没有列举法简捷． 【例3 】 单选题 设集合A = {x|x≥3 3}，x = 2 7 ，则下列关系中正确的是 [ ] A ．x A B．x A C ．{x}