米洛斯的维纳斯--公开课.pptVIP

回顾 在欣赏米洛斯的维纳斯时，作者产生了一个怎样的念头？ “她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。” “残缺美” 学习目标（第二课时） 1. 通过再次阅读与小组讨论，抓住关键词句，深入理解“残缺美”这一美学理念。 2. 在深入理解文章内容的基础上，理清结构层次，形成整体认识。 3.领悟文中阐述的美学主张，以期提高艺术欣赏水平。 深入理解 仿照例句，概括4、5段的大意： 2-3 从正面阐述维纳斯雕像“必须失去双臂”。 4-5 从反面批判各种复原方案的不可行。 阅读6、7两段，讨论回答： 为什么说维纳斯雕像“丧失的部位必须是两条胳膊”，而不能是其他部位呢？ 理清结构 1 提出想法：必须失去双臂。 2-3 从正面阐述维纳斯雕像“必须失去双臂”。 4-5 从反面批判各种复原方案的不可行。 6-7 从侧面补充阐述维纳斯必须失去的是双臂而不能是别的身体部位。 你读懂了吗？ 你读懂了吗？ 课后作业 完成课后练习二 作业本 字数不限 清冈卓行 再次阅读文章2、3两段，判断下列表述的正误。并请说明理由（要依据原文）。 第2段中，作者运用拟人化的手法，说明维纳斯雕像的双臂是在转运过程中被人有意隐藏了的，目的就是超越时空，从特殊转向普遍，借舍弃部分来获取某种艺术上的完整。 2. 第3段中，作者从雕像的艺术效果方面肯定了维纳斯雕像失去双臂以后反而获得了更高的艺术价值，或者说是“向着无比神妙的整体美的奋然一跃”。 第2段中，作者运用拟人化的手法，说明维纳斯雕像的双臂是在转运过程中被人有意隐藏了的，目的就是超越时空，从特殊转向普遍，借舍弃部分来获取某种艺术上的完整。 “巧妙地遗忘” “无意识地隐藏” “偶然追求” 第3段中，作者从雕像的艺术效果方面肯定了维纳斯雕像失去双臂以后反而获得了更高的艺术价值，或者说是“向着无比神妙的整体美的奋然一跃”。 追问： ①缺失双臂的维纳斯雕像出乎意料地获得了怎样的艺术效果？ ②这种艺术效果的产生，是偶然所得，跟维纳斯雕像其他部分的美与调和毫无关系。对吗？ “这艺术效果一半是由偶然所产生的” 默读文章4、5两段，指出下面表述与原文不符之处： 第4段中，作者通过复原双臂前后艺术效果的对比，批判那些复原方案都是毫无根据、缺乏考证的。第5段中作者又运用假设，从自我情感角度指出复原方案的不可行，反面映衬了雕像现存形态的无可取代的艺术魅力。 “当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。” 追问：哪句话集中体现了复原双臂前后艺术效果的对比？ “这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’ ” “手---在人的存在中所具有的象征意义” “它是人与世界、他人或者自己进行千变万化交涉的手段。” “它是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则方式。” “奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲” 打： 清冈卓行：专著《手的变幻》，通过人手的表情，从美术、文学、音乐、电影、摄影等多个方面进行独特的评论。 《现代汉语词典》收录了作动词的25种用法 打鼓 打架 打伞 打哈欠 打嘴仗 打情骂俏… 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。 两弯似蹙非蹙笼烟眉， 一双似喜非喜含露目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。 ---《红楼梦》 特殊 普遍 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。 手臂完好无损，那只是一种特定的形态，是单一的，特殊的 “这一个”； 手臂残缺，则能唤起人们无穷的想象，欣赏者能够不受雕像内容的局限，进入更带有个人色彩的审美活动中，雕像具有了更“普遍”的审美意义。 “舍弃部分”指的是失去双臂， “获取完整”意义是维纳斯失去双臂后，从整体效果上看，艺术价值反而大大提升，获得了艺术上的整体美。 也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。 “某些东西”，指断臂维纳斯因偶然丧失双臂而获得的不可思议的抽象的艺术效果 /艺术上的整体美 /残缺美。 一、形体的“残缺”有时却成就了“艺术的完整”。 二、艺术的创作贵在给人留下想象的空间,艺术形象的意义由读者来填补,完善,阐释,就能从虚无中见丰盈,见出无限生机,无限神秘,无限的美。 艺术规律 “以无胜有” 阅读