第四课《探索世界的本质》2014届政治一轮复习(生活与哲学).ppt

单县二中 第二单元知识结构 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 物质观 运动观 实践观 真理观 物质 意识 实践与认识 的 关 系 探索世界与追求真理 意识的本质 意识的作用 考 纲 点 击 考 情 播 报 1.哲学的物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性。 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止。 3.物质运动的规律：规律的概念、规律的客观性和普遍性。 4 .客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性。 近三年，自然界的物质性、规律的客观性和普遍性等考点在高考中的考查频率比较高。 随着社会环保意识的增强，加之近年自然灾害频发，经济发展受资源瓶颈制约也日益突显，因此保护环境、尊重客观规律的呼声日益高涨。在此大背景下，预计2014年的高考命题会关注这些问题。 不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 （物质的客观性） （物质的可知性） 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 物质的唯一特性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别 1、物质的含义 物质的唯一特性、 根本属性、 一般属性 物质与具体的物质形态 马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念 多样性 可知性 永恒性 无限性 运动 客观实在性 物质与具体的物质形态 具体的物质形态 物质 区别 联系 物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的物质形态是物质的具体表现。 二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。 除了具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。 是具体的，多变的，有生有灭的 概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质-客观实在性 是抽象的，永恒的、不生不灭的 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。 不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系 哲学上的物质概念 自然科学中的物质概念 混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义（形而上学唯物主义）的观点。 哲学的物质概念与自然科学的物质概念 概括了整个世界一切客观存在的事物和现象的共同本质（客观实在性）。 只涉及自然界中的一部分，或者说只涉及一部分物质具体形态的共性特征。 具有永恒性、绝对性。 具有暂时性、相对性。 ①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。 2、世界的物质性： （1）自然界的物质性 【方 法 论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 【联系实际】落实科学发展观，正确处理人和自然的关系； ①就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界自我运动的结果，是物质世界发展到一定阶段的必然产物。劳动创造了人和人类社会。 （2）人类社会的物质性 ②就人类社会的本质来说，人类社会的构成要素主要是：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。它们的形成、存在、发展并非由人所左右，它们都是客观的物质要素，是一个客观的物质体系，它具有物质性。 【方法论意义】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 [基本原理] 自然界的物质性 人类社会的物质性 世界的物质性（世界是物质的） 自然界中的事物是按照…形成和发展的，都有自己的…，它们都是…的组成部分。 1）人类社会是……的产物。 2）人类社会在本质上是一个…体系，构成社会生活的基本要素都是……的要素。 人的意识一开始就是社会的产物，它是在…中伴随…一起产生的。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 （世界观原理） 方法论意义：我们要在尊重自然，承认自然界的客观性的基础上认识和改造自然； 我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。 【原理表述】①自然界是物质的，②人类社会产生、存在、发展及其构成要素也是物质的，③人的意识是物质的产物，是物质的反映；④物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。⑤整个世界是客观存在的物质世界。世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观。反对从主观出发，反对“上帝创世说”。 【注意】反对不从客观实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 (小结) 注意 关于世界的物质性的不同表述： ①世界的本质（本原）是物质； ②世界的统一性在于它的物质性； ③世界统一于物质； ④世界是物质的。 特别提醒　 物质的唯一特性是客观实在性，