第四课_第一站_集体与我)B.ppt

说说你心目中的班集体是什么样的？ 提示：可从以下几方面描绘 1、同学关系 2、师生关系 3、学习风气 4、班级氛围 5、个人奉献 6、班干队伍 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石（在路边随手捡的一颗石头），如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来， 我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。 陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉丝就更香了。”又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 （1）“汤石”的故事说明了什么？对我们班集体有什么启示？ （2）你曾经为同学、为班级做过哪些事情？ （3）你还知道谁为班集体做过哪些贡献？ 班风好坏对班集体有什么影响？ 一、单项选择 1、“千人齐心，则得千人之力;万人异心，则无一人之力”这句话的意思是（ ） A、群众的力量是无穷的 B、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性 C、团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要 D、让个性在集体中张扬 2、奥斯特罗夫斯基说：与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若与集体脱离那便是末路的开始。他的话告诉我们（ ） A、个人是组成集体的细胞 B、集体的发展离不开个人的努力 C、个人离不开集体 D、要想集体存在，就必须抛弃个人利益 3、良好的班集体对我们的成长有着积极影响，下列选项正确的有（ ） ①良好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行②能促进我们社会生活能力和综合素质的提高 ③良好、友爱的集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度 ④可以满足我们的各种需要 A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④ 4、下面最能体现对班级有上进心的是（ ） A、只管自己的成绩，其他与我无关 B、只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D、争取班级荣誉是学习成绩好的同学的事 5、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这句俗话告诉我们（ ） A、任何事都是一个人做最好 B、人多了相互之间肯定有矛盾，就会闹意见 C、集体中如果缺乏团结合作，就会影响每个人的利益 D、两个人才是集体组织的最佳形式 6、菲菲来到了新的班级很快就喜欢上了这里的学习环境，原来内向的他竟然也非常爱参加班集体活动，因为（ ） A、老师要求他参加的 B、只有参加班集体活动，才能交上好朋友 C、他变得更外向了 D、良好的班集体有强大的号召力和教育力量 7、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这说明（ ） A、自觉维护集体荣誉的重要性 B、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关 C、我们不应往杯中放红颜料 D、提倡张扬个性 8、我国体育界有一句名言：把集体利益放在第一位无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。这告诉我们（ ） A、集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B、要充分尊重和保护个人正当利益 C、集体与个人是并列的不能片面强调一方面忽视另一方面 D、必须坚持集体主义价值取向 1C 2C 3A 4C 5C 6D 7A 8D 二、材料题 小楚从外地转学来，上课的时候很少举手回答问题。老师请她站起来回答，她总是未张口满脸通红，用近似蚊子的声音回答，下课后，她总是一个人独自静静地站在那里。有一天，老师看见小楚踢键子，一连踢了20多个，就和蔼地说：“你踢得真多呀。”随后老师叫来一些同班同学观看她踢键子，。这一次她一共踢了25个，大家情不自禁地鼓起掌来：“你真棒！”渐渐地，老师发现她已经和同学们融洽相处了，课上她回答问题的声音越来越大了，同学们都说她变了，变得爱说爱笑了，小楚说：“和大家一起玩真开心。” 请你说一说是什么力量使小楚发生了变化？ 你怎样看待这种力量？(结合良好班级对我们成长意义说一说） 【参考答案】 （1）是班集体的力量使小楚发生了变化。她在老师和同学的帮助下，有了勇气和自信，开始融入班集体，由一个孤单的人变成了能与同学和睦相处的活泼的学生。 （2） （2）良好的班集体有巨大的教育力量，它对于发展个性心理品质，培养良好的品德，形成正确