第七课构建发展台阶.PPT

第三单元 职业生涯发展目标与措施 第1课 确定发展目标 第2课 构建发展阶梯 第3课 制定发展措施 第2课 构建发展阶梯 第2课 构建发展阶梯 阶段目标实例 第2课 构建发展阶梯 阶段目标实例 第2课 构建发展阶梯 一、不谋一时，不成一事——阶段目标的特点和设计思路 通向长远目标的台阶 我们要想实现职业生涯的长远目 标，就必须找到适合自己的职业 生涯路径。[类比：去广州有哪些路径？] 在这个成功之路上，一旦实现了 一个目标，一个新的更高的目标 又会出现。 （1）阶段目标的特点 一是必须“跳一跳” 二是“够得着” 三是“很具体” 2、阶段目标设计要领与思路 意义：阶段目标构成职业生涯规划的脉络，是职业生涯规划优劣的重要标志 要领：脉络清晰、分段有据、阶梯合理、内涵明确 表达准确、衔接紧凑、指长远目标 2、阶段目标设计要领与思路 （1）设计要领 分段数量（3~5） 表现形式（简图、表格、文字，或者兼有） 分段方法（职务晋升、职业资格、不同时间目标） （2）“倒计时”的设计思路 根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计 （3）具体步骤 1、明要求（资格、学历、知识、技能、经验、人脉等） 2、找差距 3、搭台阶（题目、层次、顺序） 4、理衔接 5、设标准（满意、良好、合格） 第2课 构建发展阶梯 二、千里之行，始于足下——近期目标的重要性和制定要领 近期目标是阶段目标的着陆点 （为什么？） 近期目标的制定要领 （怎么办？） 第2课 构建发展阶梯 二、千里之行，始于足下——近期目标的重要性和制定要领 近期目标是阶段目标的着陆点、启动点。近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标 所有的阶段目标都要通过变为近期目标才能得以落实。 对于中职生来说，为职业生 涯发展制定长远目标，科学 规划阶段目标是必需的，但 又是不够的，因此应拿出更 多的精力关注近期目标。 第2课 构建发展阶梯 近期目标的制定要领 内容：学习培训、知识技能、晋升职位… 特点：“看得见”、“摸得着” 要领： 第一，目标要具体、明确---指向明确，有年级特点； 第二，目标要可及。-------脚踏实地，不好高骛远 ； 第三，目标要切合实际。---内容充实，能激励斗志； 第四，目标要考虑环境的变化。 第五，目标要具有可评估性。 第2课 构建发展阶梯 三、查缺补漏，止于至善——围绕近期目标补充发展条件 全面分析发展条件和机遇[扬长补短] 1、掘优势——自信 2、找差距——查漏 3、补条件——补缺 首先，了解“现在的我” [立足现在] 其次，预测“明天的我” [把握变化] 核心：找准优势、找出差距，扬长补短 第2课 构建发展阶梯 三、查缺补漏，止于至善——围绕近期目标补充发展条件 寻找发展差距 根据前面所学的知识，在职业生涯发展规划中，我们要做两次发展条件分析，但两次分析的针对性各有侧重： 第一次分析侧重“定目标”----“扬长避短” 第二次分析侧重“找差距”----“查漏补缺” [漏缺的内容：个性、品德、能力、习惯、知识、技能] 第2课 构建发展阶梯 制定改善措施 为了让我们制定的改善措施更有指导性与可行性，需要把握如下原则：[符合四性] 第一，改善措施要有针对性。---------------针对性 第二，改善措施要合理可行。---------------可行性 第三，改善措施要具体、明确。-------------具体性 第四，改善措施要有一定的弹性或缓冲性。---缓冲性 第2课 构建发展阶梯 学以致用 [ 课堂活动 ] 马拉松冠军眼里的目标 在日本东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“凭智慧战胜对手。”在意大利国际马拉松邀请赛中，他又获得了冠军。记者又请他谈谈经验，不善言谈的山田本一回答的仍是那句令人费解的话：“用智慧战胜对手。” 当时许多人并不理解这句话。这个谜终于被山田本一的自传解开了：每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并画一幅赛程图把沿途比较醒目的标志记下来，比如一 第2课 构建发展阶梯 [ 课堂活动 ] 个银行，一棵大树，一幢红房子……并将它们设定为阶段目标。比赛开始后，山田本一就奋力地向第一个目标冲去；等达到这个阶段目标后，他又向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，就这样被他分解成许多个小目标，一个一个加以“解决”。 第2课 构建发展阶梯 [ 课堂活动 ] 在运动生涯初期，山田本一并不懂得这样的道理，而是把目标定在 40 多公里外的终点线上，一开始就如冲刺般猛跑，结果跑到