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前言 我们为什么要学习美学 听说美学很枯燥？ 美学曾经长期跟哲学紧密地结合在一起，成为哲学的重要组成部分，所以在文学院的专业课程里它确实是比较抽象、也是比较枯燥的一门。 我们为何要学习“枯燥”的美学？ 这是一门锻炼我们的逻辑思维，给我们提供思考问题、研究问题的视角、方法和手段的课程。 “枯燥”的美学让我们更好地理解美好的生活。 一位青歌赛观众提问引发的思考 为何长得漂亮的歌手得分高？ 她：星路坎坷 她：一帆风顺 李谷一评委的解答： “这是当然的事情了，你看我们小彭、小宋，站到舞台上都是很漂亮的，漂亮的选手自然得分要高……” 如果，用美学的知识来回答： 首先从艺术形态角度来看。不管是舞台上的演唱还是歌手电视大奖赛，都是一个视听艺术。所谓视听艺术就要有听觉和视觉两个方面的要素，缺少了任何一方都是不完整的。 如果，用美学的知识来回答： 其次从美学范畴来看。民歌在音乐上是肉声音乐，诞生于古典时期。民歌的美属于古典美，古典美的最核心要素就是和谐。也就是说，民歌的美学范畴要求它既要有美的内容（声音、技巧），又要有与之相对应的美的外在形式（歌手的长相、服装）。从这个角度来说，唱得好、长相又俊美的歌手自然是民歌这种美学形态更完满的表达者和实践者，因此他们理所当然得分要高一些。 这就是美学。 看似抽象而枯燥，但实际上，在我们的日常生活中，在音乐、建筑、服饰等等与我们朝夕相处的一切生活形态和艺术形态当中都广泛的存在着。学好这门课不仅是学业的需要，同时更是我们生活的需要，也是我们学会“诗意的栖居”的需要。 一泓清澈的泉水 ?????????? ?? 从水罐里流泄下来 ?????????? ???另一泓清澈的泉水 ????????????? 在少女身上隐约流动 ? ??????????????此时，月光很满 ???????????? ?从她身上溢了出来 ????????????? 沿着她羞涩的目光 ????????????? 此时，月光是个成熟的女人 ??????????????寂静中绽放一抹温柔 如水的月光背后 ????????????? 一朵纯净的花悄然绽放 ????????????? 是泉水注入了她生命 ??????????????抑或 ???????????? ?她给生命注入一泓清泉？ 三、美学是一门包含多门学科的边缘学科 美学最早附属于哲学 ,美学的另一个名称是艺术哲学 美学同心理学也有密切关系, 美学同艺术学的关系更为密切。 此外,美学同社会学、伦理学、教育学等各种学科也有着千丝万缕的联系。 美与真、善的联系与区别。※ 1．真，是客观事物自身的规律性，是美的基础，凡是美的东西，一般来说首先都应当是真的，违背了客观规律，失去了真，美也就不存在。所以，现实美要符合现实的真,艺术美要符合艺术的真，人的自由创造活动必须遵循规律性，才能创造出美的事物。当然，真的东西也不一定就是美的，比如，大马路上的一堆牛粪。 2．善，是人类在实践活动中所追求的有用、有益的社会功利价值，善是美的灵魂，违背了善，美同样不存在。但是，善若不与真相统一，善也就不美了。真善统一了，还必须符合形式美规律，善可以不顾形式，但美却与形式紧密相关，一些善的东西之所以不美（比如作为益虫的癞蛤蟆），就在于它没有赏心悦目的形式。 3．美的最终目的是为了善，因此，美不能离开真与善，不能违背真与善。但是，美又有自身特有的规律性，他不是真与善的简单相加，更不能以真善来取代美。美同真善一样，都是客观对象对于人和社会的三大价值，他们相互依存，不可分割。只有当人类掌握了客观世界的规律（真），并把它运用到实践中去，达到了改造客观世界的目的，实现了善，并且表现为生动的形象，才能有美的存在与发展。 （一）美与善 1.善是和功利直接联系的，符合人的目的性。美以善为前提。美的事物是一种肯定的有积极意义的生活形象。 2.善直接和功利相联系，美和功利是一种间接联系。善重在内容，美注重形式。 3.善是意志活动（目的、功利）的对象，而美是认识和观赏的对象，能唤起情感的喜悦。 （二）美与真 1.美的产生是人在实践中，以对真的认识和掌握为前提。 2.真是客观规律本身，美是通过实践，在认识客观规律的基础上，肯定人的自由创造的生动形象。真是求知的对象，美是欣赏的对象，具有生动的形象，是对人自身本质力量的肯定。 三者相互联系和区别，只有在社会实践中才能具体地历史地得到说明。 第二节 学习美学的意义和作用 一、学习美学是促进审美现代化的重要条件 当前人们的审美心态、思想观念主要表现在