苏教版三年级上册语文21课《掌声》定.ppt

21 掌 声 1、我们鼓掌时发出的声音叫什么呢？ 2、我们会在什么情况下听到掌声？ 3、别的情况下也可以鼓掌吗？让我们 默读课文，想一想:同学们为谁鼓掌？为什么事鼓掌？画一画课文中有掌声的句子。 4、想想课文写了一件什么事？ bān yuàn jiǎng tóu dī 班 愿 讲 投 低 diào kuàng chí shù jìng 调 况 持 述 镜 bān yuàn tóu diào 班里 愿意 投向 调来 kuàng chí jiǎng shù tán 情况 持久 讲 述 交谈 kùn jìng cán zhòu jū gōng 困 境 残疾 骤然 鞠 躬 dǎo xī tūn xù 舞蹈 珍惜 慢吞吞 情绪 班里 愿意 投向 调来 情况 持久 讲 述 交谈 困境 残疾 骤然 鞠躬 舞蹈 珍惜 情绪 慢吞吞 全文共 自然段，分四 部分： 第一部分（ ）：小英因小时候生病，腿落下了残疾，显得忧郁而自卑。 第二部分（ ）：演讲课上，刚调来的老师不了解小英的情况，让小英上台演讲。小英得到了同学们热烈的掌声，演讲获得了成功。 第三部分（ ）：小英不再忧郁，变得活泼开朗了，是同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气，她很珍惜这掌声。 第四部分（ ）：人人需要掌声，我们应当珍惜别人的掌声，同时不要忘记把掌声献给别人。 7 ②﹏④ ① ⑤﹏⑥ ⑦ 研读课文，开始的小英是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子。 小英给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 这时的小英又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个小英？ 　　一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。 同学们的掌声改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？ 紧张 自卑 痛苦 同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这一次掌声代表什么？ 是对小英走上讲台的赞许，是对小英走出阴影的肯定和鼓励。 这时你想对她说什么？ 第二次同学们是为什么而鼓掌？ 鼓励 赞扬 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 .... .. 小英的信 王芳： 你好！最近好吗？那次的演讲课至今还深深地印在我的脑海，我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 小英 从这两次掌声里，你体会到什么？ 尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐 。 掌声还包含着什么呢？ 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香( )！ 掌声是一轮( )，( )！