苏轼词两首2015.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏轼词两首2015

写作背景 1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱一百三十天,此案牵连甚广,苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死,曾作诗与苏辙诀别。自被捕到结案,历时五个月,不论在朝在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼到黄州做个无实权,被监管的团练副使了事。1082年,苏轼47岁,为排遣政治上的失意,他游历访古,泛舟赤壁,先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 “念奴娇”,词牌名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女,玄宗每年游幸各地时,念奴常暗中随行,因其音调高亢悦耳,于是取为调名用以纪念。此词牌宜于抒写豪迈感情。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,缅怀古人。 解题 指导朗读,正音,读出气势 念奴娇 赤壁怀古 大江/东去,浪/淘尽↘ ,千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ,惊涛/拍岸↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发↘。人生如梦,一尊/还酹∕江月。 ①淘:冲洗,冲刷。 ?风流人物:指杰出的历史名人。 ?樯橹(qiánglǔ):这里代指曹操的水军战船。樯,挂帆的桅杆。橹,一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”,强大之敌,指曹军。虏:对敌人的蔑称。 ④故国神游:“神游故国”的倒文。故国:这里指旧地,当年的赤壁战场。神游:于想象、梦境中游历。 ⑤一尊还(huán)酹(lèi)江月:古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月,寄托自己的感情。尊:通“樽”,酒杯。 整体感知 怀古诗词常常是“观眼前之景,写历史之事,抒一己之怀”。 1.作者观了何样之景?写了谁人之事?抒发自己什么样的情怀呢? 明确:上阕:观赤壁之景 下阕:写周瑜之事 抒发:? 2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。” 奠定了全词怎样的感情基调?又抒发作者怎样的感慨呢? 开篇“大江东去”,将一条浩浩荡荡,雄浑壮观的长江呈现在我们面前,澎湃的浪潮激起胸中的豪迈之情,奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。 “淘尽”一词与“千古风流人物”搭配,饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹,于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”;同时将下文“周瑜”的身份归入“风流人物”之列,自然而然引出对他的歌颂。 乱:山崖的险怪 穿:山峰的高耸 惊:巨浪的汹涌 拍:怒涛的力度 卷:波涛的强劲有力 夸张 比喻 拟人 视觉 听觉 雄伟壮丽、气势恢宏 江山如画 3.上阙描写了赤壁古战场怎样的景色? (请用一个精炼的词或词组来概括) 4.赏析“江山如画,一时多少豪杰”的作用。 明确: 过渡句,起承上启下的作用。 “江山如画” 承接上文对赤壁景色的描写,“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人 物”,又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 5.作者把周瑜放在怎样的背景下来写?为什么? 作者为什么单单怀想周瑜? 背景:乱石、惊涛、浪花。 作用:衬托英雄气概、英雄风采,景和人相得益彰。 单单怀想周瑜:周瑜二十多岁就被重用,苏轼四十多岁只任团练副使的虚职;周瑜碰到了孙权这样的明君,苏轼没有这样的机会;赤壁之战中主要角色是周瑜;怀古的主要目的是为了抒发感情:壮志未酬、惆怅失意的伤感。 。 周瑜: 年龄: 婚姻: 外表: 职位: 际遇: 苏轼: 年龄: 婚姻: 外表: 职位: 际遇: 34 幸福美满 雄姿英发 东吴都督 功成名就 47 爱妻早亡 早生华发 团练副使 壮志未酬 英俊儒雅 年轻有为 小乔初嫁 生活婚姻 年轻得意 雄姿英发 形象气质 英俊潇洒 羽扇纶巾 服饰装扮 风流儒雅 谈 笑 间 语言神态 自信从容 樯橹灰飞烟灭 侧面烘托 功成名就 6.周瑜是个怎样的形象呢? 6.如何理解“人生如梦,一尊还酹江月。” 一种理解是此时苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观; 另一种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。 联系全词内容来看,诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图,字里行间饱含着对祖国壮丽山河的热爱,其实这更是作者旷达胸襟的体现;下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象,抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往,借此表达自己年岁将老、壮志难酬的无限感

文档评论(0)

yaocen + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档