记叙 (恢复).ppt

什么是记叙中的议论？记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。? * 记叙中结合抒情议论 什么是叙述? 把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。　　  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。１８２页　第２段 什么是描写？ 描写是作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人的感觉。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“ 历历在目” 　　 描写 描写人物 描写景物 描写人物 　　我看见他戴着黑布小帽，身着黑布大马褂‥ ‥ ‥显出很努力的样子．94页 描写景物 　　“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。” 　　“潭西南而望， ，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。” 小石潭记 　　“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。” 　　“庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。” 　　写景中渗透着人物的感情 什么是抒情？ 　　抒情和叙述、描写一样是一种重要的表达技法。它的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。 抒情 直接抒情 间接抒情 通过记叙抒情 通过描写抒情 通过议论抒情 抒情的方式有两种：　　 一、直接抒情：写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为“直抒胸臆 ”。　　“我爱我柳技削成的第一枚教鞭，/我爱乡村小学泥垒的桌椅。/我爱篮球，它是我青 春的形体。” 186页 这一棵古藤的死亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的. 188页 “ 奈何奈何” 二、间接抒情：写作者不是直接出来抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写和 议论中渗透自己的强烈感情 （一）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感 情的笔调进行叙述。９２页　第２段　　 （二）通过描写抒情：这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法，可称为描写 性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色彩。１８２页　第３段　　  (三) 通过议论抒情 　例如杨朔的《荔枝蜜》从看荔枝园、喝荔枝蜜，写到参观养蜂场：? 　　我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”? 　　老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”? 　　我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高深啊！? 　　这段饱含诗情的议论，是作者认识飞跃的产物，它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。?  习作讲解 写作训练 将菊花放入杯中，倒上热水，淡黄色的菊花在水中慢慢舒展，散发出淡淡清香。过一会儿，水变成了淡黄色，还透着一点淡绿，喝上一口，清香、甜美。（记叙） 把几个枯萎的小菊花放到杯中，冲上一杯开水，奇迹出现了，原本无色无味的水变成了清黄色，还散发着淡淡的菊花香。（记叙） 　　　一杯飘着淡淡清香的菊花茶，宛如一潭湖水，那么清澈。水面上漂着一朵朵绽放的菊花，开得那么饱满。淡淡的清香，饱满的菊花，好想让人品尝它的甘甜。（描写） 　　菊花茶，我爱你的清香，爱你的甘甜，更爱你的朴实。你没有龙井的名气，没有碧螺春的高贵，但我偏偏喜欢你的平凡！（抒情） *