师友互助则.doc

全国各地“师友和谐互助”课堂教学模式（即墨28中同类模式）（名校课模讲座二37）?? 2014-04-09 17:35:39|??分类：?19名校课模讲座|举报|字号?订阅 和谐互助”课堂教学模式（即墨28中同类模式）（名校课模讲座二37） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）??时间：2014年3月29日 (编号：zhongwei196207blog—19—02—37) 编者按:本人对“（第十九类）名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“（第十九类）名校课模讲座”是“（第十八类）课堂改革讲座”的续讲座） 山东省名校优秀课堂教学模式例示：（1）聊城市茌平县杜朗口中学“自主学习336”课堂教学模式；（2）潍坊市昌乐县二中“271”高效课堂教学模式；（3）济南市济阳县第二实验小学“三导五学六环”课堂教学模式；（4）潍坊市五中“自主互助学习型，三课型五环节”课堂教学模式；（5）潍坊市十中“自主互助学习型”课堂教学模式；（6）潍坊市“三四五优质高效”课堂教学模式；（7）济宁市兖州一中“循环大课堂”教学模式；（8）济宁市二中“四疑探究式”课堂教学模式；（9）（德州市）乐陵市实验小学“大课堂”教学模式；（10）（青岛市）即墨市二十八中“和谐互助”课堂教学模式；……。 即墨28中课堂教学模式编写（阅读）导引：（1）即墨28中教学模式（讲座二之23至24）；（2）李志刚校长的著作论文与经验报告（讲座二之25至26）；（3）即墨28中模式的探索实践与纪实评说（讲座二之27至28）；（4）即墨28中教师学生“和谐互助”快乐成长（讲座二之29）；（5）考察者的报告感受与心得体会（讲座二之30至32）；（6）解读研习即墨28中教学策略（讲座二之33）；（7）全国各地借鉴即墨28中模式（讲座二之34）；（8）全国各地即墨28中同类模式汇集（讲座二之35至40）。 《全国各地“和谐互助”课堂教学模式（即墨28中同类模式）》举例：（1）“和谐互助”高效课堂（讲座二之35）；（2）“小组和谐互助”（讲座二之36）；（3）“师友和谐互助”（讲座二之37）；（4）“学习型和谐互助”（讲座二之38）；（5）“三段式和谐互助”（讲座二之39）；（6）“拓展式和谐互助”（讲座二之40）。 内容提要：本文《全国各地“师友和谐互助”课堂教学模式（即墨28中同类模式）》（名校课模讲座系列二之专题37）》分为四个版块：一是山东省(青岛市)即墨市二十八中“师友和谐互助”课堂教学模式(二篇);二是北京市(区校)“师友和谐互助”课堂教学模式(八篇)?;三是全国部分省市(县校)?“师友和谐互助”课堂教学模式(五篇);四是百度文库收录“师友和谐互助”课堂教学模式(三篇)。致谢各位原作者和诸位读者。 ? 版块一：山东省(青岛市)即墨市二十八中“师友和谐互助”课堂教学模式(二篇) 一是即墨市二十八中“师友和谐互助”小组建设专题讲座;二是即墨市28中“师友和谐互助”教学模式反思. 版块一--1：即墨市二十八中“师友和谐互助”小组建设专题讲座 作者：山东省（青岛市）即墨市二十八中 来源：山东省济南市育文中学凯旋一班的新浪博客?日期：2012年2月20日 (本文另一题目:?师友互助学习小组建设(在互助中实现共赢——即墨二十八中“和谐互助”教学策略师友小组建设??来源:?河南省濮阳市范县教育局中小学教研室??日期:2013年1月16日) 一、师友划分（前提）?二、师友培训（关键）?三、建立规则（保障） 四、激励评价（保障）??五、师友文化（动力） 一、师友划分 1、划分原则（8条）： （1）公平性原则：公平性是保障小组活动的关键，让每对师友从同一起跑线出发，师友互助才能真正开展起来，师友互助的生命力才能得以持久。 （2）竞争性原则：这里既有师友小组之间的竞争，也有师傅与学友之间、师傅与师傅之间、学友与学友之间的竞争。让师傅与学友、师友与师友之间开展学习、纪律、思想等各个层面上的竞争，以竞争促发展，以竞争显活力。 （3）合作性原则：师友两人要充分发挥小团队作用，避免强势单兵作战，让学生的创造性得到集约式的发挥，两人要共同合作完成目标任务，因此要注意性格上的搭配，让师友能够合作互助，乐于合作互助。这里也有师友小组之间的合作。 （4）互补性原则：师友之间要注意取长补短来弥补彼此之间的不足，两人各有优势所在，互助中要更多的集中优势点，划分时要体现出师友的差异性，让他们彼此间欣赏优势，寻找互补需求，促进互助高效运