诗歌鉴赏答案(课件版).ppt

登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 漫成一首????杜甫 江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的 。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 试从内容主旨方面赏析这首诗。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 于玲玲 高二语文 唐诗宋词鉴赏 点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜戋刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅 本诗刻画了一个天真纯洁、娇憨美丽，感情丰富却又矜持的少女形象。“慵整”二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。 “薄汗轻衣透”，将少女娇弱美丽的神态描绘出来。“和羞走”三字，描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，把少女惊诧、羞涩、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。  瀑　布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ??? 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 ??? 答案：（表层含义）涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。（深层含义）作者运用托物言志的手法，这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。  画眉鸟[宋]欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 　(1)这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)　(2)作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情?(4分) (1)这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。(1分)作者用对比的手法描写画眉鸟。(1分)前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在(1分);后者锁于金笼之中，完全没有自由(1分)。 (2)这首诗借鸟抒怀，托物言志(2分)，表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)。 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 玉楼春·春景 宋祁 东城渐觉风光好。縠（hú 有皱纹的纱）皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 答：用的好。“闹”字化静为动，(运用比拟手法)使红杏人格化，描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。写出了春日枝头红杏争奇斗妍、生机盎然的景象。表达了作者对春天美景的赞美和喜爱之情。 比喻。“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。 手法+如何运用+运用效果+表达情感 答：本诗通过明月、风灯、宿鸟、跳鱼等意象，营造出一种静谧的氛围，描画了一幅江天一色的凄清的夜景图，表达了诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱。 （1）修辞方法：以动衬静（1分）用落花、鸟啼来衬托山中的寂静无声。 （2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（1分）。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，表达了作者的伤春、凄凉之情（1分）。 这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。三四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作