诗经二首定稿.pptVIP

;学习目标;《诗经》是我国第一部 总集。;民间乐歌;卫风·氓;6;卫风　·　氓 （课前预习）;1、结合注释自行翻译全文，写在书上。 2、不懂的地方注明。 3、《氓》叙述了一个什么故事？请概括情节。 ; 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我 谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良 媒。将子无怒，秋以为期。 ;;; 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食 贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其 行。士也罔极，二三其德。;; 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。;之字用法总结;补充（成语）;《氓》;18;问题探究;对比手法塑造了一个怎样的女子形象？她的性格特点具体表现在哪些地方？（找出相关诗句）本文对比还有什么作用？;内容探究 《氓》中的女主人公为什么被遗弃？;1、 “士”之变心说。 “士贰其行”“士也罔极，二三其德” 2、年老色衰说。 “三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心;3、 社会制度说。 “自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。 4、社会道德说。 “兄弟不知，咥其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。 其次，男尊女卑的道德观念导致对女性命运的冷酷。;看不见的“手”——谁偷走了我的爱情？; 2、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？;结 论;拓展探究：;本课小结：; 第一章：求婚、许婚 第二章：相思、结婚 三：劝诫女子不要痴情 四：控告男子移情别恋 五：补叙多年苦楚处境 第六章：今昔对比的感受和决心;拓展阅读; ;《致橡树》赏析;鉴赏手法——赋、比、兴;(赋);自从有了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，起兴就成了一种常见的表现手法，它生动形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多谚语都采用了这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“路遥知马力，日久见人心”等等。请你根据示例，再写???三条。 _______________________________________________________ 【解析】　起兴是诗歌表现手法之一，即借另一事物，以引起所吟咏的事物。据此并结合示例，不难写出。 　(1)画虎画皮难画骨，知人知面不知心 (2)水至清则无鱼，人至察则无徒。 (3)良禽择木而栖，良臣择主而仕。;;聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱;我好想你！;雪欲来的时候 又烫一壶酒 将寂寞 绵长入口。 大寒夜 山那头 彤云出岫 小炉边 那首歌谣 不经意被写就。 白露前 麦未熟 恰是初秋 约临走 将柴扉轻叩。 岭上霜红也浸透了眼眸 那首歌 哽在喉 沉默不忍回头。 “卿尚小 共采薇 风欲暖 初成蕊 问离人 山中四季流转又几岁 卿初嫁 独采薇 露尚稀 叶已翠 问征人 何处望乡一枯一葳蕤 ;采薇;字词注音;自读课文思考：　这是诗写了什么内容？表达了什么样的思想情感？ 明确：《采薇》是一位饱尝服役思归之苦的戍边战士，在归途中所作的边塞诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。;梳理字词;采薇采薇，薇亦作止。 薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。 曰归曰归，岁亦莫止。 莫：古体暮字。这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。 靡室靡家，玁狁之故； 靡：无。玁狁（xiǎn yǔn）：我国古代西北边区民族。春族时称戎或狄。 不遑启居，猃狁之故。 不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫“居”；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫“启”，又写作“跽”。古今异义。 ;　★采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 　　靡室靡家，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。; 第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。;采薇采薇，薇亦柔止。 柔：肥嫩。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 忧心烈烈：忧心如焚。载：又。 我戍未定，靡使归聘。 戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：