语文必修3《离骚》.ppt

离 骚（节选）;学习目标 ：;课前准备： 1、学生利用工具书和自己手头的资料读准课文中的生字生词，利用课文注释疏通文意。 2、学生在课前搜集下列资料（写在积累本上） ①屈原生平及后人对屈原的评价。 ②屈原的主要作品。 ③有关《离骚》的注解和评论文章。 ;一、关于屈原; ;《屈原洞中苦读》屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 ;朗读诗歌，把握大意。; 诗歌大意：;二、关于《离骚》;三、关于楚辞和《楚辞》;垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？;《楚辞》 一本诗集名称，是继《诗经》之后，我国古代的第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手法（《诗经》则是现实主义） 。;1）（今）妇女言行举止轻浮、不庄重。 如：她就会卖弄～。 2)（古）姿容俏丽。如：身量苗条，体格～。 3) （古）“风”，《诗经》中的“国风”（民歌），开创了中国诗歌的现实主义传统;“骚”，指屈原的《离骚》，开创了中国诗歌的浪漫主义传统。“风骚”并称，指中国诗歌的两大传统，后泛指文学才能，如：各领～数百年；唐宗宋祖，稍逊～。;朗读诗文：;1、一些杰出的人物一般都有自恋倾向，太喜欢自己了，说一说屈原自恋什么？用《离骚》中的事实来说话。;1、屈原心中自己的形象：;2、屈原的志向：;屈原如何表达自己的理想？;五、关于屈原的美政：;自题小像（鲁迅）;第二课时;三皇: 伏羲? 女娲? 神农五帝: 黄帝? 颛顼? 帝喾? 尧帝? 舜帝 ;皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名； ;纷吾既有此内美兮，又重之以修能； ;汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与； ;日月忽其不淹兮，春与秋其代序； ;不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ ;基础知识梳理;词类活用 1）名余曰正则兮 名作动，取名 2）字余曰灵均 名作动，取字 3）不抚壮而弃秽兮 形作名，壮盛之年，污秽之行 ;古今异义 1）纫秋兰以为佩 （古）把…当作 （今）认为 2）汩余若将不及兮 （古）赶不上 （今）比不上 3）日月忽其不淹兮 （古）时光 （今）太阳和月亮 4）恐美人之迟暮 （句中义）君主 （今）美女;特殊句式 1）肇锡余以嘉名（状后） 还原：肇以嘉名锡余 2）又重之以修能（状后） 还原：又以修能重之 3）纫秋兰以为佩（省略） 补全：纫秋兰以（之）为佩 4）恐年岁之不吾与（否宾前） 还原：恐年岁之不与吾;重要字词;文意疏通：; 课文节选部分表达了屈原什么样的思想感情？ ; 面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗？