学校如何做项目研究2011，5，10(改).pptVIP

?本学期的研究任务 ?本学期的研究措施 ?积累哪些研究资料 执行计划是对一学期研究工作的具体安排，是写给自己用的，写具体、写细致、具有可操作性是根本要求。 制定学期执行计划 ?实施前，围绕研究措施的精心设计进行研究 ?实施中，围绕研究措施的周密组织进行研究 ?实施后，围绕教育措施的反馈信息进行研究 开展研究活动 ● 署 名 应写明研究者的工作单位，或写明某某课题研究组。 课题主持人、撰稿人，其他人员写在报告的结尾处。目的在于对报告负责，并便于读者与之联系。例如： ● 内容摘要 应该确切记述文章主要内容，包括研究目的、研究内容（主题、对象）、方法及研究的主要结论。不用“本文”或“作者”等做主语；不写成提纲或评论的形式；一般不超过200字。 案例：“区域教育现代化的研究与实践”研究报告的“内容摘要”: 【内容摘要】 区域教育现代化目标的提出是甘井子区域经济、科技和社会发展的必然趋势，是现代化国际城市战略发展的需要。“区域教育现代化的研究与实践”旨在通过教育整合工程、科研先导工程、队伍建设工程、教育均衡化工程、教育信息化工程、教育评价工程的分层研究与分步实施，探索实现区域教育现代化的原则、策略、途径、方法，进而为最终达成区域教育现代化各项目标奠定可靠的理论依据和可持续发展的实践基础。 ● 关键词 把“结题报告”中出现频率最多的词（可以是题目中的词也可以是文中的词）找出3 - 5个。 案例：“培养小学生自主学习方式的研究”课题研究总报告中的“关键词”： 关键词：自主学习 学习方式 培养 “题目、署名、内容摘要、关键词”构成了“报告”的“前置 部分”，它用简洁、精确的语言概括了课题研究的对象（范围）、 问题、方法、时间、走向、基本结果，给读者留下深刻的印象。 课题报告的主体部分是课题报告的关键部分，占报告的绝大部分篇幅；体现着报告的质量和水平。所以，必须重视主体部分的撰写。 主体部分包括： 引 言 课题的提出 概念的界定 研究目的 研究内容 研究方法 研究实施 研究成果 研究成效 结论（含存在问题与解决措施） 参考文献 ● 引 言： “引言”是研究报告的开场白，主要阐述课题来源（课题怎么来的，是哪个级别的课题）和研究基本情况。 案例：《“小学教学生活化研究”的终端研究报告》的“引言” 为适应课程改革需要，全面推进素质教育，二○○五年十月经辽宁省教科研规划领导小组审批，正式立项为辽宁省“十一五”规划立项课题（辽教函普294－3号）。由于课题主持人工作调动，我们从2008年9月开始开展了《小学教学生活化研究》的课题研究。通过两年多扎实的探索与实践，取得了较好的成果与成效，现将本课题的研究情况报告如下。 “引言”应开门见山，有吸引力，文字要简洁明了，字数不宜过多，表述要具体清楚。 说明课题的背景、针对性及解决该课题的实际意义及价值，明确表示出课题的研究方向、目的。包括以下三方面： ⒈ 把握时代发展的脉搏，结合世界、国家发展的趋势，阐述课题研究的必要性（大背景 — 发展趋势）； ⒉ 分析本单位的现状，从存在的问题与差距上，阐述课题研究的重要性（小背景 — 发展需要）； ⒊ 分析同类课题研究现状，阐述研究的突破口（创新点 — 研究方向）。 要 求：观念新、依据充分；有突破，逻辑性强，表述要具体、清楚。 主要是涉及到一般人不熟悉的术语或者某些容易引起歧义的概念，如果这些术语或概念在教育科学词典中找不到明确的定义，而且它又是本课题必须涉及的，那么，在此处应当对这些术语或概念作出界定，即说明此处说的这个词是指什么意思，最好能表达其内涵和外延，使本研究报告的阅读者能正确理解课题涉及的概念的真正意思。 ⒈ 内涵是指对思维对象本质属性的反映。如，国家的内涵：国家是阶级统治的工具。 ⒉ 外延是指对思维对象分子范围的反映。如国家的外延：亚洲国家、非洲国家、南北美洲国家、欧洲国家等。 ※ 注 意： ① 撰写内涵与外延时要查阅大量的教育学、心理学的专着，对不同的意见尽量加以引述，并明确自己的看法。 ② 在引述专家学者的论述时要着明作者姓名和出处，以示表达对作者的谢意、尊重和方便读者查阅。 课题研究报告概念界定的案例 研究的目的是课题最后要达到的具体目标(要解决哪些问题、程度)。研究目标是比较具体的，必须清楚地写出来。只有目标可观可测、明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，研究思路就不会被各种因素所干扰。 一般从三个方面阐述研究的目标： ⒈ 科研目标：阐述要探索研究出什么科学规律 ⒊ 工作目标：阐述课