七年级数学教案7.1.1三角形的边.docVIP

细巷中学八年级数学教案 主备教师 石娟娟 授课教师 授课班级 备课时间 2016．8．24 课题 §11.1.1三角形的边 学习目标 1.认识三角形三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系. 3.判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 教学重点 1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形. 2.能从图中识别三角形. 3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系. 教学难点 ? 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 备时间 6分钟后，比谁能正确地做出习题 学习过程及指导 板题示标 同学们这节课学习三角形的边（板书） 自学指导 请看课本第2,到4页的内容 1、什么样的图形叫，三角形有几条边、几个顶点、几个角？ 2、如何用符号表示一个三角形？三角形有哪几种分类方式？ 3、三角形的三边存在怎么样的大小关系？ 三.学生自学； 学生看书，老师巡逻 四.检查学生自学效果 出示自学检测一: 找出图中的所有三角形。 三角形按边分类可分为 三角形和 三角形，其中等腰三角形又可分为 三角形和 三角形。 在一个三角形中，任意 大于 ，其推理的依据是两点的所有连线中， 。 下列说法中正确的有 ( ) （1）等边三角形是等腰三角形。 （2）三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。 （3）三角形的两边之差大于第三边。 （4）三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 自学检测二： 5.已知三角形的两边长分别为3和8，则此三角形的第三边的长可能是 （ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 13 6.下列长度的三条线段能组成三角形的是 （ ） A. 1，2，3.5 B. 4，5，9 C. 5，8，15 D. 6，8，9 已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，它的周长是（ ） A. 17 B. 22 C. 17或22 D. 13 一个三角形的三边长分别为，2，3，那么的取值范围（ ） A. B. C. D. 9:已知四组线条的长度分别如下,以各组线条为边能组成三角形的是( ) A. 1,2,3 B.2,5,8 C.3,4,5 D.4,5,10 设计意图 对三角形表示方法的考察 考察了三角形的分类 考察了三角形的三边关系 五.小结；这节课的收获是～ 六.课堂作业 必做题;P8 第1,2,6,7 选做题: 1.有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.1cm,2cm,3cm B.1cm,2cm,4cm; C.2cm,3cm,4cm D.2cm,3cm,6cm 2.两根木棒的长分别是8cm,10cm,要选择第三根木棒将它们钉成三角形,那么第三根木棒的长x的取值范围是________;如果以5cm为等腰三角形的一边,另一边为10cm,则它的周长为________. 思考题：设△ABC的三边a,b,c的长度都是自然数,且a≤b≤c,a+b+c=13,则以a,b,c 为边的三角形共有几个? 教后反思： 板书设计; 7.1.1三角形的边 1、三角形的有关概念 练习 2.三角形的分类 3.三角形的三边关系 批阅教案人 批阅时间 2 E D C B A