教学目标1、把关键语句,理解作者的精神实质。2、分.ppt

教学目标： 1、把握关键语句，理解作者的精神实质。 2、分析语句，感悟居里夫人的高尚品质。 3、联系实际，学习居里夫人的精神。 固执 鞭策(cè) 盛名 报酬(chou) 奢望(shē) 蹂躏(róu)(lìn) 呵责(hē) 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝(cù) 问心无愧 估量(liáng) 获益匪浅(fěi) “去年春天，我的女儿们养蚕。我那时候身体还很不舒服，有好几个星期不得不停止活动，所以我把茧的结构观察了好久，我觉得很有趣。那些很活泼而且很细心的蚕，那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。我看着他们，觉得我和它们是同类，虽然在工作上我或许还不如它们组织得那么好。我也是永远耐心地向一个极好的目标努力。我知道生命短促而且脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法完全不同，而且对自己的努力是否符合趔没有多大把握，我还是努力做去。我这么做，无疑是有什么使我不得不如此，有如蚕不得不做蚕。那可怜的蚕即使不能把茧做成，也须开始，并且仍然那样小心地去工作；而若是不能完成任务，它死了就不能蜕变，就不能得到补偿。” ——《给外甥女的信》 科学研究的宗旨： 对真理的探讨，抛弃财富，沉醉（科学） 科学研究的环境： 安静的工作，简单的家庭生活，宁静的环境，温和沉静，欣赏生活 科学研究的态度： 坚韧不拔的精神，要有信心，执著地、勤奋地工作 坚韧不拔的精神 要有信心 执著地、勤奋地工作 对真理的探讨 宁静的环境 抛弃财富 没有闲暇也没有热情（谋利） 追求自由 温和沉静 欣赏生活 沉醉（科学） “我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。”“某种力量”指什么呢？（在课文中找） 一、坚强的决心——无论付出任何代价，都要把这件事完成。 二、对真理的渴求——“而研究，就是对真理的探讨。 三、科学巨大的魅力——这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。