青岛市实验小学语文科课例教学设计.doc

青岛市实验小学语文学科课例教学设计 课题 《拉萨的天空》 课时 2 教学设计人 纪婉琦 教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感与态度） 重点※ 难点○ 第一课时 基准目标： ※1、运用多种方法，学会本课的生字，认识认字条里的字和田字格里的字，会区别运用。联系上下文、借助图片理解由生字组成的词语。 ※2、通过课前预习，课中教师范读、学生比赛读等多种形式，借助图片，展开想象，激发自身感受，正确、流利、有感情地朗读课文。 提高目标： ※○通过学习课文，朗读品味具体的语言材料，感受拉萨天空的美丽景象。 第二课时 基准目标： ※1、能正确、流利、有感情地背诵课文。 ※2、能按笔顺规则正确书写本课生字。 提高目标： ○通过学习课文，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。 读写 结合点 寻找家乡美，运用自己感悟到的写作方法练习写作。 拓展 阅读点 收集有关拉萨的资料，可以是文字，可以是图片，在班中进行展示交流。 资源包 我国有两个以星球命名的城市，那就是“太阳城”拉萨和“月亮城”西昌。太阳城--拉萨。人们对西藏的向往，并不仅仅是她那神秘独特的人文景观和宗教氛围，其实，真正“功不可没”的是那里的阳光，是那湛蓝的天空衬托着的光芒万丈的太阳。西藏首府拉萨，位于世界屋脊青藏高原的南部，这里海拔3658米，年日照时数3008小时，太阳总辐射量每年高达202千卡/平方厘米，比成都（88千卡/平方厘米）高出2.5倍，是全国太阳辐射能量最强的地区，素有“太阳城”之称。究其原因有三：一是由于这里纬度较低，太阳高度角大；二是这里海拔高，空气稀薄而洁净，太阳辐射在大气中的损耗少；三是这里的晴天多，全年无雾，日照时间长，远远超过同纬度的其它城市，阳光格外灿烂，非常利于接受太阳辐射。拉萨最大的气候特点是四季分明，白天和夜间的气温差异明显，特别是午后太阳照射着的地方暖和，而背阴处却比较阴冷，所以有“头上热滚滚，脚下凉飕飕，日照胸前暖，风吹背后寒。”的说法。拉萨就是一个被许多人称为“天堂”的地方，那里的空气清新是目前世界上空气最洁净的城市之一。拉萨的中心是八廓街，八廓街的中心是大昭寺。庙金碧辉煌的布达拉宫是拉萨乃至西藏的象征，山下等身长拜的藏民，他们的一生都在信仰中漫步，衬托出布达拉宫威严高贵。 月亮城--西昌。古称邛都，位于四川省西南部，地处中亚热带高原季风气候区，海拨1590米，年平均气温为17.0℃，是一座四面环山、景色优美的高原城市。这里冬暖夏凉，四季宜人，真可谓“万紫千红花不尽，冬暖夏凉四季春”。西昌的空气清新洁净，雾日极少，能见度极好。每逢月夜，天高云淡，明月皎洁，分外迷人。故前人用“月出邛池水，空明激九宵”来形容西昌明朗的月夜景色。尤其是在邛海湖畔赏月，更是格外妩媚。“松涛声，海涛声，声声相应”，“天中月，水中月，月月齐明”，故而人们将西昌这座温柔美丽的城市誉为“月亮城”。 课前准备 （师、生） 教师准备教学课件，学生进行预习，搜集图片。 学生学具 字典 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、图片导入： 二、初读课文、整体感知、识记生字： 三、细读课文、指导诵读： 四、渲染升华： 第二课时 一、复习导入： 二、联系上下文理解句子掬一捧蓝天可以洗脸那么这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了联系上下文理解句子放手让学生参与学习生字的学习活动，摸索学习方法，展示学习过程联系上下文理解句子掬一捧蓝天可以洗脸?? 2 那么这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了是说明拉萨的天空像水一样蓝2、把天空比作窗帘，可以说是拉萨和蓝天互相映衬，相得益彰