电学实验拓展.doc

电学实验拓展（重） 一、考点分析： 电学实验拓展主要是在“伏安法”测电阻或电功率实验的基础上进行的拓展，是电学实验设计内容中的重点和难点内容。天津市中考题只要出现电学实验设计就几乎是单一电表的实验设计。要求不但能设计实验电路，还要能够二、解释拓展： 常规的电学实验是利用电流表和电压表来共同完成的电学实验；“电学实验拓展”是指在缺少一个电学元件的条件下，利用单一电表完成电学实验的探究。 一、思路点拨：①在只有一块电流表而缺少电压表时，利用等电压来替代电压表。在只有一块电压表而缺少电流表时，利用等电流来替代电流表。滑动变阻器的特殊用法：滑动变阻器有两个已知阻值可以使用：移动滑片在两端位置，滑动变阻器阻值为零或为阻值最大的定值电阻。根据电源电压不变列方程。二、具体方案一表损坏，电路利用滑动变阻器的最大和最小阻值、电表的两次示数、电源电压不变，求出电阻。 具体实验步骤：①如图－1所示电路，滑片位于阻值最小位置，闭合开关，记下电压表示数U(或电流表的示数I)；②滑片位于阻值最大位置，记下电压表示数U(或电流表的示数I)。表达式：R＝(或R＝)。单表＋定值电阻＋开关利用开关的断开和闭合改变电路的总电阻，在总电压不变的情况下求出待测电阻。 具体实验步骤：①闭合开关、S，记下电压表示数U(或电流表示数I)；②断开开关2，记下电压表示数U(或电流表示数I) 表达式：R＝(或R＝)。单表＋电阻箱利用等效替代法，即电源电压不变，电流也不变，则电阻相等。具体实验步骤：Z8－3所示连接电路，闭合开关，将拨到a，记下电流表的示数I；再将拨到b，调节电阻箱的阻值，使电流表示数与I相等，这时电阻箱的示数与被测电阻的阻值相等。表达式：R＝R。例1　小明想测额定2.5 V、正常工作电流小于0.3 的小灯泡的电阻。(1)如图－4所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大) (2)连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。 实验次数 U/　　请你仔细分析实验数据，回答以下问题：表中有一个数据明显是错误的，请指出错误数据并分析产生的原因：______________________________________________。小灯泡正常发光时的电阻为______。(3)完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R的阻值(约10 )。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算R的最后表达式(已知滑动变阻器的最大阻值为R)。实验步骤：__________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________。表达式：R＝____________。小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R测量未知电阻R的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图－6所示。(1)为了测出电阻R的阻值，请你只添加两根导线完成实验电路的连接。(2)只闭合开关1，电流表的示数用I表示；开关、都闭合时，电流表的示数用I表示。请你用I、I和R表示R。R＝__________。例2　[2012·北京] 小明利用电压表和阻值为R的定值电阻测量额定电压为2.5 的小灯泡正常发光时的电阻R。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图－7所示。(1)为了测出R的阻值，请只添加两条导线完成实验电路的连接。(2)请把小明的实验步骤补充完整：断开开关，闭合开关、，移动滑动变阻器的滑片P，使________________________；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，闭合开关、，记录电压表的示数为U。②请用R及实验数据表示出R。R＝____________。在“测未知电阻R的阻值”的实验中，请完成下列相关问题：(1)用笔画线代替导线将图－9甲中的实物图连接完整。(2)在第二次测量时，电压表和电流表的示数如图乙所示，填入下表中相应的位置。实验次数 电压/电流/______ ______ 3 2.4 0.48 (3)处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻R的阻值为________。(4)另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R。 ①方案一的电路中，闭合开关，如果电压表和的读数分别为U和U，则电阻R的阻值表达式为R＝____________。方案二的电路中，闭合开关，如果电流表和的读数分别为I和I，则电阻R的阻值表达式为R＝____________