2013届高考政第二轮总复习：发挥主观能动性和尊重客观规律_课件(14张ppt).pptVIP

第16课时　发挥主观能动性和尊重客观规律 是否有主观能动性是人与物的区别 　　人能够认识世界，并且能够改造客观世界。动物只是消极地适应周围的环境，而人则有意识地和客观世界对立，作为行动的主体，既适应于世界，也改变着自然界，在自然界印上自己的劳动和智慧的痕迹。固然，动物也是以它们本能的活动作用于自然界，像老鼠钻洞，蜜蜂造巢；但是，马克思说过，即使最差的建筑师也胜过最巧妙的蜜蜂。建筑师之所以比蜜蜂高明，就因为它的工作是有意识有目的的活动。这就是人所独具的主观能动性。人能够在观念中预先确定自己的劳动和工作的目的，并通过实践而实现预定的目的。这种本领在人类历史上是一步步地发展起来的。这个发展过程，同时也就是人类对客观世界的科学认识不断提高的过程。随着自然科学知识的发达，人类在改造自然界的劳动生产中就越有把握，越有成效，也就是说，人类在这方面的主观能动性也越发展了。 关系第一：统一 社会生活本来是离不开人的有意识的行动的，但是人类在长时期中不能够真正懂得社会历史发展的客观规律，甚至不知道在这方面也存在着需要科学地认识的客观规律。因此，在过去的时代中，站在反动阶级立场上的人，抱着违反客观规律的主观愿望，固然要经常在实际面前碰壁；就是站在进步阶级立场上的人，也不能不由于他们对客观规律的认识不足，而在发挥主观性方面受到很大的限制。马克思主义第一次揭露了社会历史的客观规律。 主观能动性和客观规律的关系。 它们是对立的两个方面：一个是不以人的意志为转移的客观过程，一个是人们按照自己的意志所进行的活动。 统一主观能动性必须在认识和依靠客观规律的基础上才能充分发挥。把这两个方面割裂开来，必定要犯这样或那样的错误。 认识和利用规律，按客观规律办事，不是轻而易举的。因为规律是隐藏在复杂现象背后的东西，事物又是不断变化、发展的，所以需要发挥主观能动性，不断解放思想，才能使主观与发展了的客观实际相符合。 割裂统一 如果夸大主观能动性的作用，认为人们可以超越一切客观条件的限制而“为所欲为”，甚至认为客观规律可以“消灭”或“改造”，这当然是不对的。人们的行动，要达到预期的目的，主观能动性要能得到很好的发挥，绝不能违反客观规律。如果违反了客观规律，客观规律就会和你“闹别扭”。 意识的作用与主观能动性 意识的作用表现为人类所特有的能动地认识世界，又通过实践能动地改造世界的能力，亦即人的主观能动性。 人的主观能动性包括：人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为“想”。不仅能了解事物的外部现象，而且能通过抽象思维活动把握事物的本质和规律。人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即“做”；人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 * 立足教育 开创未来 * 立足教育 开创未来 * 立足教育 开创未来 例1: (2011年北京第27题)抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明 ①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】 A 由于滥用导致难以控制，没有坚持适度原则，没有尊重客观规律办事。 解析 例2: (2011年全国大纲版第30题)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们 ①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 ②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 ③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 ④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】 D 发展沙柳产业，不仅仅是看中其经济效益，更重要的是有生态效益。②不符合材料信息，农牧民并没有完整地保护当地的自然面貌。 解析 例3: (2011年江苏第27题)宋朝张先《木兰花》中云：“人意共怜花月满，花好月圆人又散”。下列诗句与题诗所含哲理相近的是 A．月满中秋夜，人人惜最明 B．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 C．但愿