调查研究是一切工作基础——学习实践科学发展观专题党课.pptVIP

北京市第七中学 钟淳 （2009年6月18日） 深入学习实践科学发展观活动主题 坚持科学发展， 老老实实按客观规律办学，兢兢业业干好本职工作， 提高学校教育教学质量和管理水平， 办人民满意的学校。 调查研究是一切工作的基础 认识和掌握客观规律的基本途径是调查研究。 注重实践、解决问题，前提是要抓住找准问题。 而要抓住找准问题，调查研究是一切工作的基础。 一、调查研究的由来与发展 （一）调查研究古已有之。 班固《汉书·河间献王德传》 “河间王德，以孝景前二年立，修学好古，实事求是”， 唐代颜师古注《汉书》，将其引申为一种务实求真的学风。 清代乾嘉学派也强调“实事求是，不主一家”。 近代湘湖文化代表魏源、左宗棠都有这样的思想。 这些名家讲求“实事求是”，立意尽管有所不同，但都包含着力求按照客观世界的规律认识事物，调查研究，注重实际的优秀文化传统。 一、调查研究的由来与发展 （一）调查研究古已有之。 西汉著名史学家司马迁，中国第一部传记体通史《史记》 北魏郦道元《水经注》就是实地考察的产物。 明代徐霞客《徐霞客游记》，明确提出“推江源者，必当以金沙为首”的结论。 明末清初的大学问家顾炎武《天下郡国利病书》。 一、调查研究的由来与发展 （二）注重调查研究是马克思主义的一贯主张。 马克思主义的唯物辩证法给人们提供了认识事物的正确方法，使调查研究从朴素走向了科学，并被普遍使用。 列宁在指导俄国革命实践中，也十分重视对俄国情况和世界情况的调查研究，坚持把马克思主义基本原理同俄国实际相结合，成功地进行了十月社会主义革命，在世界上建立起第一个社会主义国家。列宁告诫共产党人说：理论是灰色的，而生活之树是常青的。要善读生活之书，善于调查研究。 一、调查研究的由来与发展 （三）注重调查研究更是我党最基本的领导方法和工作方法，是实事求是思想路线的根本保证。 毛泽东提出“没有调查就没有发言权”，调查和研究中国社会的历史和现状，把马克思主义普遍真理同中国革命实践结合起来，赢得了革命的胜利。 邓小平重新确立解放思想、实事求是的思想路线。开创了建设有中国特色社会主义道路。 江泽民继承和发扬党的实事求是、调查研究的优良传统。 一、调查研究的由来与发展 （三）注重调查研究更是我党最基本的领导方法和工作方法，是实事求是思想路线的根本保证。 胡锦涛总书记深刻指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党一贯坚持的工作方法。” 深入学习实践科学发展观，要求我们进一步加强调查研究。 三十年改革开放成功的实践经验，有力地证明：调查研究是共产党人认识世界和改造世界必不可少的基本手段。 调查研究是一切工作的基础。 二、调查研究的内涵和外延 调查研究是人们深入现场进行考察，探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。 调查是用科学的手段和方法搜集有关研究对象的客观事实材料，其任务是搞清“是什么”，其目的发现问题，提出问题，进而解决问题。 研究是对所搜集得来的事实材料进行整理和理论分析，其功能是优化信息，其任务则是探索“为什么”和“怎么办”，其目的是通过归纳、分析、比较、概括、推断，以探求调研对象的规律、本质及其取得成果的经验、存在问题的原因等，并提出对策或做出结论。 二、调查研究的内涵和外延 调查是研究的前提和基础，没有调查就谈不上研究； 没有研究，调查就得不到深化和发展。 调查研究不是目的而是手段，是一个寻求知识、探索规律、改革创新的过程。 调查和研究是一个认识过程的两个阶段。 三、调查研究的方法与分类 （一）调查的基本方法 按调查对象的范围来划分，调查常采用的有三种方法： 普遍调查；个案调查；抽样调查。 按调查手段来划分，调查常采用的手段有五种： 观察法；座谈法；谈话法；资料分析法；问卷法。 三、调查研究的方法与分类 （二）研究的基本方法 综合分析。 系统分析。 文件分析。 对比分析。 四、调查研究的程序与运用 （一）调查研究的一般实施程序 1．确定调研课题。 2．拟定调查计划。 3．实施调查，收集材料。 4．整理与分析调查材料。 5．撰写调查报告。调查报告的内容应包括： （1）研究背景选题价值说明； （2）调查的工具、方法、对象及过程的简要说明； （3）对调查过程及结果进行分析、讨论； （4）研究结论及提出有关对策。 四、调查研究的程序与运用 （二）调查研究的运用 按照西城区教育工委要求，我校作为第二批深入学习实践科学发展观活动四所试点学校之一，自2009年3月到2009年8月底在全校范围内开展深入学习实践科学发展观活动。 目前我校已经完成学习调研阶段各项工作；进入分析检查阶段。 四、调查研究的程序与运用 （二）调查研究的运用 我校确定总调研课题为《深入学习实践科学发展观，按客观规律干好本职工作，办人民满意学校》。 每位干部，联系本部门的实际情况和各自分管