个爱国志士家庭.小候,父亲曾以落花生作比喻.pptVIP

种花生 课文中哪些地方讲的是种花生？ 他们是怎么种的？（用课文中词语回答） “买种、翻地、播种、浇水” ——简略 “居然”收获了 ——表示出乎意料，强调惊喜的心情 对比 返回 通过对比： 没有美丽的外表，默默无闻，却很有用，毫无怨言地努力给别人带来各种各样的好处 有一种踏踏实实、默默奉献的内在美 ——花生具有的品格 课后小练笔 选择一种事物写一写其中的道理 具有花生品格的人： 工人，农民，教师……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 返回 具有花生品格的还有…… 本文中父亲希望子女做一个怎样的人？ “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1什么叫有用？ 2对谁有用？ （对别人有好处） （别人、社会、国家） ——像花生一样的人：有用的人 父亲的教诲： 　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。 　（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 资料袋： 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭. 小时候,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象. 1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”）, 勉励自己要做一个具有落花生品格的人. 落花生 ▲请同学们再读读课文，看看课文按事情发展顺序写了哪几件事，并试着为每件事加上小标题。 种花生 收花生 吃花生 议花生 边吃边议论： 1.分角色朗读（揣摩人物特点、语调） 2.谈论了什么内容？ 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 花生 苹果 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 明确花生的可贵之处： 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 体会下列句子的含义： ——父亲从议花生讲到做人的道理，希望我们学习这种内在秀美、默默奉献的品质 ——借物喻理（写法） 同学们：你想做一个怎样的人？ 愿意做一个有花生品格的人，还是像桃子石榴苹果一样的人呢？