五年级上册助学单.doc

苏教版小学数学五年级上册 助 学 单 学 校 红星路小学北环阳光校区 班 级 姓 名 教 师 褚 梅 荣 二0一六年九月 第一单元第1课时：《负数的初步认识》 1、什么是正数？什么是负数？试举例说明。 2、0是正数，还是负数？说说你是怎样想的？ 3、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？写下来，明天与同学们分享。 第一单元第2课时：《负数的应用》 1、 从表中你能知道些什么？与同学交流。 2、 3、 第二单元第1课时：《平行四边形的面积》 1、转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？ 2、长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？ 3、根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？ 第二单元第2课时：《三角形的面积》 1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？ 2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？ 3、根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？ 第二单元第3课时：《平行四边形和三角形面积计算练习》 1、回顾整理：我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积计算公式的？怎样计算平行四边形和三角形的面积？ 2、收集一道有关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面） 3、奖励一题: 一个三角形的底和高共长112厘米，已知底比高长12厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？ 第二单元第4课时：《梯形的面积》 1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？ 2、拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？ 3、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？ 第二单元第5课时：《梯形面积计算练习》 1、回顾整理：我们是怎样推导出梯形的面积计算公式的？怎样计算梯形的面积？ 2、 3、奖励一题: 用篱笆围成一个梯形养鸡场（如下图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积。 第二单元第6课时：《认识公顷》 1、 2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？ 3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷? 第二单元第7课时：《认识平方千米》 1、 2、你学过哪些和面积有关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的面积？ 第二单元第8课时：《组合图形的面积》 1、 2、在进行图形的割补时，要注意什么？ 第二单元第9课时：《组合图形面积计算练习》 1、怎样计算组合图形的面积? 2、收集一道有关组合图形面积的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面） 3、 第二单元第10课时：《不规则图形的面积》 1、 你准备怎样估计？选择一种方法数一数，与同学比较数得的结果？ 2、 （请把方格纸附在助学单背面） 3、采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，估计它的面积。（请把方格纸附在助学单背面） 第二单元第11课时：《整理与练习（1）》 1、这一单元，你学习了哪些面积公式？它们各是怎样推导出来的? 2、计量土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系? 3、怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积? 第二单元第12课时：《整理与练习（2）》 1、 2、 3、收集一道与本单元所学知识有关的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面） 第三单元第1课时：《小数的意义和读写》 1、改写成用米作单位的小数。 4分米=（ ）米 4厘米=（ ）米 4毫米=（ ）米 想一想：分米、厘米和毫米与米的进率分别是多少？ 4分米、4厘米和4毫米各是几分之几米？对应几位小数？ 2、 3、 第三单元第2课时：《小数的计数单位和数位顺序》 1、4个1和7个0.1组成的数是（ ），4个十和47个千分之一组成的数是（ ）。 想一想：4个1是（ ），这个小数的整数部分是（ ），7个0.1是（ ），小数部分是（ ）。 4个十是（ ），这个小数的整数部分是（ ），千分之一用小数表示是（ ），47个0.001应是（ ）位小数，小数部分应该是（ ）。 2、 3、奖励一题：小明在读一个小数时漏看了小数点，读成了五十万八千零八，而原来的小数应该能读出三个零，这个小数是（