家庭教育研究与子女成长记录报告提纲.doc

《家庭教育反思报告与子女成长记录》提纲 雷明锋 我了解自己的孩子吗 （一）、走进课堂，了解孩子的学习—— 成长记录、感悟与总结 （二）、孩子的问题 （三）、问题的根源： 鲁杰：天地在你心中——父母，你了解孩子的心吗 罗雨琼：孩子的问题，父母的问题 感悟：做好人，处好一个世界 二、向老师、家长和专家请教 （一）、家长会交流 1、语文老师：感动、困惑与反思——你们的孩子，我们的学生 2、英语老师：做好自己的事，不要过分关注其他事 3、班主任：班集体荣誉感的培养和教育至关重要 4、家长代表：孩子的生活能力与学习能力要协同发展 5、校长：对学生成绩、诚信和成就感的认识 6、我的发言：孩子高兴、我就“放心” （二）、学校的建议 1、致家长的一封信 2、家庭教育八诀 （三）、迟志芳主任的报告：简约而不简单 1、组织和个人的“三个追问”——准确定位、发现问题、明确目标 2、教育理念、思维和行动的方法 3、“家委会”的四大功能 4、课程与人的成长：“三项能力”的培养 5、做好“家委会”工作的基本条件 三、我了解自己吗 （一）、吾日三省吾身：为师之病 为人之失 为家之悟道 （二）、我的家世与我 1、我从何处来 2、我去哪儿了 3、我是谁 4、我要到哪里去 四、家庭教育感悟与期望 （一）、孩子有进有退才是“成长” 1、不期而遇的“舞蹈金牌”与“红花少年” 2、退步之后的班级“成长之星” （二）、寄予厚望——“凤凰自行车“ 1、我为什么给孩子买“凤凰自行车”？ 2、孩子的自信和独立——让母亲也感到惊讶和赞叹！ 3、教育启示 结束语 特别说明与参考文献 家庭教育反思报告与子女成长记录 雷明锋 一、我了解自己的孩子吗 （一）、走进课堂，了解孩子的学习——成长记录、感悟与总结 1、7篇听课记录 2、监考感悟： 我是被你们的“天真”打败的！ 走进七（七）班教室，又看到了孩子们的笑脸，我仿佛又回到阔别已久的故乡，格外亲切。 教室，我是很熟悉的；而孩子们，大多很陌生。在考场上，他们就更不熟悉了。 但是，孩子们的天真和童心，不会被监考老师和家长的严肃表情遮住的，在宁静的教室里会自然地流露出来的。 你看，30号女生，在答完试卷后不检查，却下意识地在自己的衣服上写字母A、B、C。你会觉得孩子不爱干净、不讲卫生，又会给妈妈和洗衣机增加负担，其实她可能在重复记忆单词呢！27号矮个子男生在闲暇之余，在备用纸上给自己打了“30分”，后来又改成了“28分”直至“18分”。也许，你会发现孩子此时此地极不自信，或者对课程极不感兴趣，或者是状态不佳等等。但是，你绝不能忽视孩子自己给自己打分的“壮举”！子非鱼，焉知鱼之乐焉？或许，他心里觉得：自己才是自己学习的主人，让旁观者和评判者走开吧！ 这时，教室里不知从哪里发出吱吱的响声，像老鼠的声音。不知是哪个孩子又坐不住了，你瞧他着急的样子！16号女生习惯性地在其手背上画着企鹅的模样。动作很熟练，你可以猜得出这孩子平时擅长“简笔画”，画得多美呀！其实，世界不乏美，而缺少“发现”，缺少美的眼睛和童心！11号女生不住地咀嚼着口香糖，感受着美好的生活。她悠闲的神情，展示出内心的自信和必胜的信念！7号女生喜欢在桌子上作画和写字，写了涂了，画了擦了，好象“无所事事”。我们可以感受到，人类的文化是无处不在，无时不有的。或许他在一遍一遍地诉说着自己的理想。如果是我在考试，我会一丝不苟、争分夺秒、苦思冥想，使出浑身解数，拿到高分。然而，她们依然是孩子，天真、率直、无忧无虑，在玩中学、在考中乐，悠哉悠哉，叫人艳羡不已。没有“童心”，会看不懂的！ 子非吾，焉知吾不知鱼之乐也？“教育者是否拥有一颗童心，对教育者至关重要。这可能是我后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得一定成绩的原因。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，——而且也是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上和学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！”（李镇西：《做最好的老师