如何利用教育云打造高效课堂--汪忠201205.doc

如何利用教育云打造高效课堂 湖南省南县第一中学 汪忠 摘要：现代化教育理念要求现化教育信息化，充分运用信息技术优化教学行为，设计课程内容，让课堂内容呈现的更直观生动，促进学生更高效地学习撑握知识，在学习的过程中不仅掌握知识，还熟悉掌握获得新知识的过程方法，培养学生的综合信息素养能力。以教师为主导，学生为主体，充分设置课程的教育信息化深入了教与学的每一个环节。我在这里主要探讨如何让教师充分利用教育云提升教师信息化教学的综合能力，设置教学内容，多样化的教学模式，打造高效课堂。 关键词：教育云 信息化 信息技术的飞速发展提高了我们生活质量，改善我们生活中的方方面面，也正在改变着校园里传统的教学方式。现代化教育理念要求现化教育信息化，充分运用信息技术优化教学行为，设计课程内容，让课堂内容呈现的更直观生动，促进学生更高效地学习撑握知识，在学习的过程中不仅掌握知识，还熟悉掌握获得新知识的过程方法，培养学生的综合信息素养能力。以教师为主导，学生为主体，充分设置课程的教育信息化深入了教与学的每一个环节。我在这里主要探讨如何让教师充分利用教育云提升教师信息化教学的综合能力，设置教学内容，多样化的教学模式，打造高效课堂。 一，什么是教育云 最近两年来经常听到的就是“云计算”、“云技术”、“云资源”、“云平台”、“云安全”等，这里的云不是指天空的云，而是关于海量存储共享交互资源的计算机技术。业界普遍的共识是云计算可分为IaaS(基础设施服务)、PaaS(平台服务)和SaaS(软件服务)三类服务湘财采计[2012G]0001号 二，为什么要使用教育云 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。 教育云为教育信息化创新教学方法提供了必备的基础资源服务，必要的平台服务以及功能丰富的软件服务。使用教育云不仅可以提高教师资源贮备量，实现教学表现方式多样化；也可以充分运用云平台信息化教学，交流互动，合作互助，反馈修正，探索研究等；还可以利用教育云软件实现多样化的教学中所需要提供的各种技术功能服务。教师积极地运用教育云可以有效地将自己所教学科与信息技术深度融合，提高课堂教与学的水平和质量，构建新型的课堂教学模式。师生共同进步，教师专业知识得到加强，教育信息化技术能力不断提高。也让学生不得更深刻地掌握了知识，还培养了学生获取知识的能力和方法，提高了学生的信息素养让学生各方面各学课都得到了全面的提高，达到真正的素质化教育。 三，如何使用教育云 由于各省地区对于教育云建设的先后顺序不同，投资力度不同，造成各地区教育云的发展进程不一样，我就湖南省提供的教育云展开关于使用教育云的研讨。 湖南省基础教育资源网给教师们提供教育云平台，教师们可以从该网站的资源中心栏目找到自己所教学科各个章节的丰富的课件，教案，动画等资源。我们以前教师上课前如果需要查阅相关资源、课件、教案、教学设计等，要么上百度去搜索，或去跟本校合作的资源网查找下载，但经常是要么搜索来的资源需要你付费，要么就是资源网站提供的资源不多，质量不高。而湖南省资源网基本解决了这方面的问题，不仅有丰富的资源，还有专家审核推荐的优质资源。 利用在线备课栏目提供的软件平台，教师们可以在任何可以接入网络的地点随时打开该栏目进行WORD和PPT文件的教案、学案、教学设计、课件等文件的制作。教师利用该栏目制作的教案、学案、教学设计、课件等文件会自动存入数字课堂栏目。可以在这里对以前的教案进行查看以及修改和删除，也可以将自己的文件选择公开还是私有，如果长期坚持使用在线备课平台进行备课，数子课堂栏目将系统完整的保存了你的教案、课件。这样你不需要打印教案，也无须天天带着U盘进课堂。 教师培训栏目内容还没有完整的开发出来，我想这个栏目将是教师进行自我学习培训的一个栏目。这方面的资源国内许多资源网站均提供有相关软件的技术学习文章或视频。 教师空间提供个人空间，个人空间里有我的文章、我的资源、我的收藏、我的好友以及我的相册等栏目，还可以进行留言，教师空间运用网站平台展示教师活动动态信息，交流互动。 仿真实验栏目提供了初中物理和初中化学的仿真实验环境，运用该仿真实验室解决了课堂实验的四大难题：1，灵活控制实验过程，展现瞬间即逝的实验、加快缓慢的实验过程。 拆卸、解剖、调整设备关键部位，实时观察各种指标和内部结构的动作。任意创建和改变实验环境。 突破时空的束缚，灵活地放大或缩小教学实验场景。开展初中化学教学资源网络化研发活