课题研究五步曲.ppt

内容：实践成果+理论成果 写法：数据+典型事例+具体描述 社会影响 学术报告 成果转载 获奖情况 课题五部曲\研究成果.doc 提炼核心句 研究成果 （一）制定了传统民间泥塑艺术活动的目标体系 （二）构建了传统民间泥塑艺术活动课程 1.环境课程 2.预设课程 3.生成活动——把握教育目标与幼儿活动中产生的行为所呈现的价值 （三）探索了传统民间泥塑艺术活动实施传承的途径 1.创设情境，引导幼儿感受传统民间泥塑作品的丰富多彩 2.多种形式，传承传统民间泥塑艺术的制作工艺 3.助手协助，提高幼儿对泥塑作品的敏感性和表现力 （四）探索了传统民间泥塑艺术活动创新的策略 （1）制泥工艺的创新 （2）作品形态的创新 （3）打底工艺的创新 （4）彩绘纹样的创新 （五）促进了教师在实践中逐渐形成了科学的教研理念 1.在策划中，拓展了教研管理 2.在研讨中，更新了教育观念 3.在实践中，形成了实践智慧 研究报告 3.结项鉴定审批书 一是按照格式填写 二是提炼研究报告中的核心成果 4.过程性资料 （1）调查问卷：实验初始的调查问卷和调查分析结果；实验结束时的调查问卷及问卷分析。 （2）计划、小结：课题组及个人的实验阶段计划、小结。 （3）研讨记录：专题研讨会议记录或参与网络教研记录。 （4）实验教师参加培训的学习记录及体会。 （5）论文、课例、教学设计、实验观察记录、自我反思、随笔。 （6） 各类获奖证书、撰写的校本教材、专著。 立项申报书、通知书的复印件 开题报告 中期报告 过程性材料 （二）规范整理结项材料 分类：研究报告、结项鉴定书、过程性材料（获奖或发表论文、立项申报书、通知书的复印件、开题报告 、中期报告、过程性资料） 封面：研究报告、过程性资料使用结项鉴定书封面，只把“结项鉴定书”更换为“研究报告”“过程性资料”即可 装订：研究报告、结项鉴定书一式三份；过程性资料一份，独立成册，有目录，有封面。 报送：独立装袋，包装袋外粘贴结项鉴定书封面 课题申报工作细节： 1.教科室主任严格把关，做好传达、指导和筛选工作，提高质量关，控制数量关 2.省级基础教育教学课题和油田基础教育教学课题可同时报送，但必须分别填写立项申报书。 濮阳油田课题QQ群：544507672 * 达沃斯论坛 政府工作报告 * * 达沃斯论坛 政府工作报告 * * * * * 达沃斯论坛 政府工作报告 * 三、开题 开题报告写什么？ 开题报告=立项申报书？ 立项申请书重在论证“为什么”和“研究要达到的目标”，论证课题的意义和价值。 开题报告重在陈述“怎么做”，是达成研究目标的具体路线图。要解决什么时间、做什么、谁来做、预期达成的结果是什么等问题。要具体详细。 立项：为什么要申报课题，申报课题的预期达成目标以及初步实施方案 开题：实施解决问题的详细方案 中期：进行了哪些活动，解决了哪些问题，初步得出的结论 结项：得出结论 研究计划安排 1.确定课题的研究题目及参与课题研究人选，开展相关理论学习，提升课题研究人员专业素养。 （1）购买阅读：《说文解字》《汉字树》《汉字王国》《细说汉字》等理论书籍。 2016年9月——2016年10月（准备阶段） 研究计划安排 1.确定课题的研究题目及参与课题研究人选，开展相关理论学习，提升课题研究人员专业素养。 （2）网络学习：封秀梅、吴存霞报名参加“新新识字”网络微课学习；韩素静、陆妍参加了《中国大学MOOC》的“说文解字与上古社会”课程；白彩虹和王俊购买“麦田识字”系统进行学习。 2016年9月——2016年10月（准备阶段） 研究计划安排 1.确定课题的研究题目及参与课题研究人选，开展相关理论学习，提升课题研究人员专业素养。 （3）高校培训：吴存霞老师于10月4日-7日，参加首师大举行的“汉字体系与教学”培训。 2016年9月——2016年10月（准备阶段） 研究计划安排 2.召开课题开题会 制定课题实施方案，召开课题开题论证会，听取专家和课题组成员意见，进一步完善课题实施方案。明确课题研究任务和具体操作研究步骤，将研究任务具体分工。 2016年9月——2016年10月（准备阶段） 研究计划安排 1.初步探索阶段（2016年10月-2017年6） 针对部编本一年级教材中的生字进行研究和实践，在实践中讨论和提升。 （1）针对部编本一年级教材进行识字内容编排分析，并写出分析报告，本分析报告由韩素静老师完成。 2016年10月——2018年4月（实施阶段） 研究计划安排 1.初步探索阶段（2016年10月-2017年6） （2）对一年级教材中需要认识的300个生字进行研究。通过查找书籍，对300个汉字进行分类，针对蕴含汉字文化的字进行字理教学，初步拟定针对“天、人、上、下、山