扮好角色.doc

扮好角色，为每个幼儿撑起一方蔚蓝的天空 一、 用“妈妈式的爱心”滋润幼儿的心灵 教育最有效的方法莫过于是利用我们的爱。希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要，爱是一种强而有力的教育力量，能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用。记得在我的班中就有这样一个孩子：他，任性淘气、错误不断、是非不分。我没有放弃他，一直思考，如果他是我的儿子，我该怎么办？曾经一筹莫展的我，用母亲般的爱心滋润了他可爱的心灵。记得有一次，在我发午点的时候，将多出的一盒旺仔QQ奶送给他，还微笑地说：“老师爱你，所以多送你一盒”。他出乎意料地接过旺仔牛奶，高兴地对同伴说：“老师爱我的！”从那以后，他逐渐变得乖巧伶俐，还时常引以自豪地说：“老师爱我的！”在那一刻我才发现，老师用妈妈般的爱心对幼儿的成长是多么有效啊！ 一个成功的幼儿教师要善于在教育中播撒丰富的爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱，就像妈妈爱自己的孩子，不仅要爱漂亮的孩子，也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪明的爱，也要爱迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱淘气的孩子。因为每个孩子，都应该得到你的爱。 二、用“童伴式的童心”融入幼儿的活动 童心是一座七彩的桥梁，通往每个幼儿心灵深处。一个失去童心的教师不可能理解幼儿、了解幼儿的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿活动的一分子。他们保持一颗纯真的童心，积极参与幼儿的各种活动，和幼儿一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中发现每一个幼儿身上的闪光点，从而更加喜爱幼儿，由此，教师开展各种教育活动就有了良好的感情基础。 看一个人是否有童心，我认为不仅仅看她能否和孩子打成一片，能否成功的开展各种各样的活动，更重要的是看他是否能站在孩子的立场上来看待一件看似简单而又复杂的事情。如新入园的小班幼儿，他们连吃饭都不会，这就需要你的童心，需要老师带着“童心”去鼓励幼儿，帮助幼儿，指导幼儿。 三、用“朋友式的真心”维护幼儿的尊严 每个人都有尊严，幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。作为老师，应该尊重幼儿的个性发展，维护他们的尊严，做他们的知心朋友，真心呵护每个幼儿，用欣赏的眼光鼓励幼儿点点滴滴的进步。 如小班的幼儿经常会尿湿裤子。教师发现这类情况后，不仅应该立刻给幼儿换上干净的衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并查找原因，从而维护了幼儿做人的自信和尊严。又如老师在写家园联系册时，不应直接给孩子套上这样那样的头衔，应用婉转而鼓励的语气让家长知道孩子的近况，这样做不仅呵护了孩子幼小的心灵，而且家长的心里也不会难受。我认为在一日生活中的各项活动中，老师要细心处理点滴小事，爱护孩子的自尊心，用真诚去打动每个孩子。 当我们的脚步匆匆踏上21世纪的快车道，物欲横流的社会如过眼烟云，但是孩子的教育逐渐成为我们关注的焦点。每个家长都希望自己的孩子健康成长，全面发展，因此幼儿教育任重道远。让我们对我们挚爱的幼教事业亮出铮铮誓言：在十八大精神的指引下，在幼儿教育的舞台上，带着一颗博大的爱心、天真的童心、赤城的真心，扮演好每一种角色，为每个幼儿撑起一方蔚蓝的天空，为每个家长交上一份满意的答卷，为我们的人生奏响一曲永恒的乐章。