质量是高等教育生命线。高职高专人才培养模式改革的关键.PDF

New Horizon Business English 前 言 质量是高等教育的生命线。高职高专人才培养模式改革的关键在于着力提升学生 的逻辑、思维、意志、判断、合作、表达等核心能力，并在此基础上构建高校与职业 相衔接的教育教学体系，整合学术与职业，重构教育和工作之间的关系，重构学科科 目与工作世界之间的关系，使课程体系与工作经验相结合、教学内容与工作技能训练 相结合，通过学科知识向职业知识、实践知识的过渡，实现知识与能力、理论与实践 的结合。 语言教学，由于它的应用性特征，其目标是通过富有生命力的教和学的互动达到 沟通、表达思想的目的。作为专门用途英语（ESP ）的一个重要分支，商务英语从诞 生之日就以其鲜明的职业取向凸显了职业教育的应用特征。需求分析、语言描述和学 习策略构成了支撑商务英语教学理论的三大支柱，也回答了如何实践以学习者需求为 导向的教学方法的基本问题。但是，怎样才能使“语言学习和语言类课程设置以‘有 用性’为第一要务”（Nunan, 1988; Dubin Olshtain, 1990 ）？怎样才能在特定的商务情 境和活动中通过使用英语达到商务活动的目的？人们从文体学、话语语言学等理论中 找到了解决这一核心问题的答案。基于商务话语的视角，商务英语是英语的一种社会 功能变体。所以，教与学的过程就必须重视文本本身所体现的语言表层特征，就必须 关注话语产生的过程，就必须顾及社会、心理和文化因素对英语在商务交际应用中的 影响。商务英语不仅具有一系列词汇、语法和语篇的特征，还隐含着深层商务交际中 的社会文化价值。因此，商务英语教学应该以语言运用能力的培养为依托，以商务知 识和技能学习为主线，以商务实践能力为落脚点，真正实现培养学生从事国际商务交 际活动的能力和提高其国际商务职业素养的目标。 I 新视野商务英语综合教程 3 教材是反映一定教育教学理念和课程内容的重要载体。为了贯彻“实用为主、够 用为度”的教学理念，适应商务英语专业课程改革的需要，满足高职高专院校教学 者和学习者的需求，广东金融学院、外语教学与研究出版社以及相关院校专家共同 研讨，对大量国内外教材进行比较，精心收集、梳理相关资料，认真设计、编撰教 材内容，编写了此套《新视野商务英语综合教程》。本教程打破了传统的以零散“话 题（Topic ）”为主线却忽视整体商务环境的编写方式，积极采用“主题情节贯通，任 务活动驱动”的新思路，使商务主题情节贯通于各单元内部，通过构建真实的职场商 务语境，以任务和活动的完成过程激发学习动力，实现教与学的互动。本教程进一步 确立了“商务英语是国际商务环境中应用的英语”这一理念，遵循“让学生在商务环 境中学习语言，通过语言提高商务知识与技能”的原则，对教学目的、内容、模式、 手段、方法、技术、效果等方面进行全面考虑，特别对思路创新、语言规范、内容整 合、练习和任务设计等方面着力予以优化，以期在我国商务英语综合类教材建设领域 有所突破。目前，本教程已被评为教育部“十二五”职业教育国家规划教材。 《新视野商务英语综合教程》主要体现如下三大特色：