2015版初中数学多媒体教学课件：1.7有理数的混合运算（湘教版七上）.ppt

1.7 有理数的混合运算 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算，体会运算律的作用． 口答完成下列各题，看谁答得又快又准. 1.（-23）+（-12）=_________. 2.（-21）+12=_________. 3.（-2 012）+2 012=__________. 4.0+（-32）=_______. 5.-4－7= ________. 6.8－（-9）=_________. -35 -9 0 -32 -11 17 7.（-27）×（-3）=_________. 8.（-4）×（-5）×（-6）=_______. 9.12÷（- ） =_______. 10.（-2）3=_______. 11.-（-3）2=________. 12. =________. 13.（-2）3×3=________. 81 -120 -16 -8 -9 -24 下面的算式里有哪几种运算？ 这个算式里，含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算，称为有理数的混合运算. 1.先算乘方，再算乘除，最后算加减. 2.同级运算，按照从左到右的顺序进行. 3.如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的. 有理数的混合运算应按以下顺序进行： 如何进行有理数的混合运算呢？ 例1（1）-8+4÷（-2）. （2）（-3）-︱-5×(1-0.6)︱. 解：（1）-8+4÷（-2）=-8+（-2）=-10. （2）（-3）-︱-5×(1-0.6) ︱=(-3)-︱-5×0.4︱ =(-3)-2=-5. 有理数的加减乘除混合运算顺序： 先算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里的. 先指出运算顺序再计算 【例题】 【跟踪训练】 例2 计算： （1） （2） =17-8÷(-2)×3=17-(-4)×3=17+12=29 =-8+(-3)×（16+2）-9÷(-2) =-8+(-54)+4.5 =-57.5 有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键. 【例题】 （1） （2） （3） 计算： =45 =4.5 =3 运算过程中注意符号！ 【跟踪训练】 方法一： 原式= =-11. 点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算 讨论交流：你认为哪种方法更好呢？ 例3 计算： 方法二： 原式 = =-6+（-5）=-11. 【例题】 注意运算顺序及符号 本题用乘法分配律进行运算较简单 计算： 解 原式= =30+0.2=30.2. 解 原式 【跟踪训练】 1.(杭州·中考）计算 (–1)2 + (–1)3 = （ ） A.– 2 B. – 1 C. 0 D. 2 2.（淄博·中考）下列结论中不能由a+b=0得到的是 （ ） A.a2=-ab B．∣a∣=∣b∣ C．a=0，b=0 D．a2=b2 解：选C. 原式 =1+（-1）=0. 解：选C.由a+b=0得a=-b，所以a2=a·(-b）=-ab, ∣a∣=∣b∣ , a2=(-b)2 =b2. 3.有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1 次后，厚 度为2×0.1毫米．  （1）对折2次后，厚度为多少毫米？ （2）对折20次后，厚度为多少毫米？约多少米？ （精确到个位） 1次 2次 20次 解：对折2次时厚度变为4×0.1＝22×0.1毫米，对折 3次时厚度变为8×0.1＝23×0.1毫米，对折4次是16×0.1＝24×0.1毫米，对折5次是32×0.1＝25× 0.1毫米……. 归纳：对折20次应是220×0.1毫米，约为105米. 4.计算：(1)8+(－3)2×(－2). (2)100÷(－2)2－(－2)÷(－1)3. (3)－34÷2×(－1)2． 解：（1）原式=8+9×(-2)=8-18=-10. （2）原式=100÷4-2=23. （3）原式=-17×1=-17. 1.有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行. 2.在运算过程中，合理使用运算律，可简化计算. 智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹. ——爱默生 * * * *