2015版初中数学多媒体教学课件：1.1具有相反意义的量（湘教版七上）.ppt

第1章 有理数 1.1 具有相反意义的量 2.理解正数、零、负数表示的意义. 1.了解由生活需要引入负数. 3.会用正、负数表示具有相反意义的量. 4.会对有理数进行分类. 古代猎人打了一只老鹰，用数 如何表示一只老鹰——有了整数. 二人分一个西瓜，用数如何 表示半个西瓜——有了分数. 货币购物，用数如何表示 2元3角4分——有了小数. 1.深秋，北京白天的气温是零上10 ℃ ，晚上的 气温是零下5 ℃ ，若零上10 ℃，用＋10 ℃表 示，那么零下5 ℃ 如何表示？（如图） 2.在银行存款或取款，如何区分存入的钱数和取出的钱数呢？ 存取日期 操作员 支出 存入 余额 2012/02/03 87008 1 000 8 000 2012/06/23 26005 500 7 500 2012/08/12 12658 360 7 140 2012/12/19 75032 800 7 940 2013/01/03 15403 960 8 900 2013/03/27 59302 1 400 7 500 除了在存折上写“存入”一栏和“支出”一栏，还有其他的办法吗？ 存取日期 操作员 存入（＋） 支出（－） 余额 2012/02/03 87008 +1 000 8 000 2012/06/23 26005 -500 7 500 2012/08/12 12658 -360 7 140 2012/12/19 75032 +800 7 940 2013/01/03 15403 +960 8 900 2013/03/27 59302 -1 400 7 500 如果，我们把“存入”和“支出”合写在“存入（＋）支出（－）”一栏中，也可以啊！ 在这个新的表中，存入1 000元记做＋1 000元，支出500元记做－500元，道理是一样的.从此，我们的数学课本中就出现了负数的概念. 3.我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，高度比海平面高8 844米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆地，高度比海平面低155米，若海平面的高度为0米，则它们的高度分别如何表示？ 生活中有很多相对的概念 例如：温度的零上和零下 储蓄的存入和支出 表盘的顺转和逆转 你能举出实际生活中具有相反意义的量的例子吗？怎样分别表示它们呢？ 在上面的三个例子中，为了便于区分这些意义相 反的量，数学上规定： 在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用 正数（positive number）表示；而另一种量用负 数（negative number）表示，它是在正数前面加 上“－”（读做负）号.有的时候在正数前面加上 “＋”（读做正）号，以强调它是正数.例如， “正数5”写做“＋5”，但通常把“+”号省略不写. 0既不是正数，也不是负数. 让我们从以下的几个例子中更好地理解负数的概念. 【例】在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那么扣20分怎样表示? 解:扣20分记做-20分. 【例题】 1.某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示? 解：沿顺时针方向转12圈记做-12圈. 【跟踪训练】 2.在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02克记做+0.02克,那么-0.03克表示什么? 解：-0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克. 加10分 扣10分 得0分 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第一队 第二队 第三队 第四队 【趣味练习】 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 合计 第一队 第二队 第三队 第四队 +10 -10 +10 +10 -10 +10 -10 +10 0 +10 +10 +20 +10 +10 -10 -10 0 0 +10 -10 +10 -10 -10 -10 我们可以把学过的数归类： （1）正整数（即不为0的自然数）、零和负整数统称为整数（integer）. (2)正分数和负分数统称为分数（fraction）. (3)整数和分数统称为有理数（rational number）. 所有整数合在一起组成整数集. 所有有理数合在一起组成有理数集. 你能将我们所学过的数进行分类吗？ 如1,2,3,… 0 如-1,-2,-3,… 如5.2, , , … 如-5.2, , ,… 有理数 整数 分数 负分数 正分数 负整数 正整数 零 请你将到目前为止学过的数进行分类，并与你的同伴进行交流. 有理数 整数与分数统称为有理数. 零 负有理数 正有理数 正分数 负分数 正整数 正分数 负整数 负分数 整数 分数 正整数 零 负整数 １.在-２，+ ，-３.５，11中，正数 是 ；负数是