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关于 “重要他人”的教育学思考 内容摘要 重要他人是指对个体的社会化过程具有重要影响的父母、教师、受崇拜的人 物及同辈伙伴等。个体在与他人相互模仿，进行交流、沟通和学习的过程中实现 由自然人转变为社会人的社会化过程，而在此过程中重要他人的作用必不可少。 随着年龄和社会地位的变化，生理和心理的巨大变化使得个体的自我意识发生了 质的变化，他们开始强烈的要求独立，试图摆脱父母、教师的束缚而转向追求同 伴朋友之间的平等的、认同的关系或从将偶像作为理想目标的追求中获得自我平 衡，但同时由于他们自身的依赖性使得他们不可能完全摆脱这些重要他人的影响， 但是这些重要他人的影响是随意的、未加引导的，可能导致消极的结果。此时就 需要正规的学校教育的辅助、强化和修订。学校教育是家庭教育的延续、同伴教 育的促进场所和师生关系的发生发展之源，同时学校教育亦能将偶像崇拜加以引 导，形成正确的偶像教育。 本文在过去研究的基础上通过文献的综述和问卷调查的实证研究拓展重要他 人的研究内容，如父母在家庭教育中的不同作用，依旧积极的同伴关系和学校教 育中教师作用的弱化以及偶像认识从 “他主”走向 “自主”，与以往相关研究进行 比较并挖掘出家庭教育、学校教育和偶像影响现状背后的深层原因并思考家庭教 育中父亲作用和提高女性受教育水平的重要性，又对教师作用的弱化现象及亲子 关系、师生关系和生生关系的统合加以思考，且家庭和学校都应认识到偶像影响 的重要性并共同致力于偶像现象的正确引导，最终促使家庭、学校和社会中的重 要他人共同发挥在个体社会化过程中的不可或缺的作用。 关键词:重要他人，教育，社会化 AnEducationalInflection On TheSignificantOthers Abstract Significantothersaretheparents,teachers,peersandidolswhoplayimportant rolesontheindividualssocializationprocess.Theindividualcannottransferfromthe naturalhumantothesocialonewithouttheinter-imitation,inter-communicationand inter-study.Withthegreatchangeinagesandsocialstatue,theindividual self-conscienceisalsodeveloping.Asaresult,theystarttorequestindependenceand freedomandtrytogetridoftherestrictionfromparentsandteachers.Atthesametime, theypursuittheequalrelationshipandtheidealaimactivelyrfomthepeersandthe idolstoattainthepsychologicalbalanceinthisprocess.However,duetotheir indispensabledependenceconcerningthelivingandeconomyontheirparents,they cannotcompletelyerasetheinfluencerfomtheirparents. Ontheotherhand,theserandomandcloseeffectsmightmisleadthestudentsto somenegativeevendangeroussituation.Sothenormaleducation,namelyschool education,ismostindispensableanddesirable.Schooleducationisthecontinuingof thefamilyeducation,thecommunicatingenvironmentofthepeersandtheoriginally existingoftheteacher-studentrel