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导学模式在初中英语学中的有效应用
“导学”模式在初中英语教学中的有效应用
摘要: 根据导学教学原理，教师将教学的重点从关注教师的“教”转移到关注学生高度参与的“学”，尽最大可能发挥学生自己领悟的潜力；词汇教学是学好英语的关键，在学习词汇过程中结合语境才能让学生准确地感悟语言。教师尽量以不同的语境为载体，把教集中到“导”上，根据“学”法因势利导，做到学在导前，学中求导，导中促学，让学生真正成为学习的主人。
关键词：初中英语 导学 语境 词汇教学
一、问题的提出’s the baseball?/Where are the keys? 学生回答了It is.../They are...后，再提问Is it on the chair?/Are they on the desk?让学生根据实际情况回答，还可适当增加如I don’t know之类的话语。
2.设置语言情景 —“词不离句”。顾名思义，就是把词汇教学融入到句子学习之中以句子为载体，在完整的语境中让学生自己去感知词汇的意义。这也可以作为实物与图画情景的延伸环节。参考文献
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