2017-2018学年高中历史 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 6.4 反对复辟帝制、维护共和的斗争课件 新人教版选修2.PPTVIP

-*- 第4课　反对复辟帝制、维护共和的斗争 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 随堂演练 目标导航 知识梳理 重难聚焦 随堂演练 知识梳理 重难聚焦 随堂演练 目标导航 知识梳理 重难聚焦 随堂演练 目标导航 第4课　反对复辟帝制、维护共和的斗争 1.课程标准 说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 2.学习要点 (1)了解袁世凯掌权,制造“宋教仁案”和“善后大借款”,二次革命,护国运动,“府院之争”,护法运动等史实。 (2)通过史实分析袁世凯政权的性质。 (3)理解辛亥革命后两次复辟帝制活动发生与迅速失败的原因。 (4)理解二次革命是辛亥革命的继续,“府院之争”的实质是美日之争。 (5)分析护法运动失败的原因及教训。 一 二 三 一、袁世凯专权与二次革命 1.袁世凯专权 (1)1913年,刺杀宋教仁于上海车站。 (2)向英、法、德、日、俄五国银行团进行“善后大借款”。 (3)派兵南下,对革命党人进行武力镇压。 2.二次革命 (1)背景:袁世凯对革命党人进行武力镇压,革命党人被迫应战。 (2)过程:战事主要在江西和江苏南京进行,革命党人失败。 (3)性质:资产阶级民主革命。 拓展延伸 二次革命是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下,以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁,保卫民主共和制的一次武装斗争,是辛亥革命的继续。 一 二 三 二、“洪宪帝制”与护国运动 1.“洪宪帝制” (1)使帝制程序合法化: ①1913年10月,胁迫国会选举他为“正式”大总统,下令解散国民党,并着手取消国会。 ②1914年,操纵炮制出《中华民国约法》,将责任内阁制改为总统制。 ③炮制出新的《总统选举法》,规定总统可连选连任。 (2)寻求帝国主义支持:1915年接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”。 一 二 三 (3)大造帝制舆论: ①成立“筹安会”,公开进行复辟帝制活动。 ②组织“请愿团”,请求变更国体,制造“民意”借口。 ③帝国主义代言人也大造复辟舆论。 (4)操纵国体投票,获得“全票拥护”君主制的结果。 (5)“洪宪帝制”确立: ①袁世凯下令1916年改为“中华帝国洪宪元年”。 ②标志着袁世凯复辟帝制的逆流达到高潮。 一 二 三 2.护国运动 (1)原因:袁世凯复辟帝制的倒行逆施。 (2)经过: ①孙中山发表《讨袁宣言》,号召人民起来维护共和制度。 ②梁启超发表《异哉,所谓国体问题者》,反对袁世凯称帝。 ③蔡锷等人策划领导护国运动。 (3)结果: ①袁世凯被迫于1916年3月宣布取消帝制,最后在忧惧中死去。 ②中国陷入军阀割据的局面。 拓展延伸 辛亥革命时期,梁启超是保皇派的代表人物。辛亥革命后,梁启超积极地投身于反对复辟帝制的活动,这充分说明民主共和的思想已深入人心,复辟帝制违背历史发展的潮流。 一 二 三 三、张勋复辟和护法运动 1.张勋复辟 (1)原因:“府院之争”,政局混乱。 (2)经过: ①张勋以“调停”为名,率部北上,在北京拥戴溥仪复辟。 ②张勋自任首席内阁议政大臣,独揽大权。 (3)反复辟斗争: ①张勋的倒行逆施遭到全国一致反对。 ②孙中山发表《讨逆宣言》,反对复辟帝制,反对军阀统治,维护民主共和制度。 ③段祺瑞组织“讨逆军”进攻北京,张勋败逃。 (4)结果:复辟终结,段祺瑞重新执政,对内独裁,对外卖国。 一 二 三 2.护法运动 (1)原因:段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会。 (2)经过: ①孙中山举起“护法”旗帜,在广州组织中华民国军政府。 ②宣布段祺瑞为民国叛逆,举兵北伐。 (3)结果: ①护法运动失败。 ②民主共和制度未真正恢复起来,中国仍处于列强支持下的军阀纷争局面。 一 二 三 “府院之争”说明北洋军阀政府的实质是什么? 提示：说明北洋军阀政府代表封建势力、买办官僚、西方资本主义势力对中国实施统治,是西方资本主义国家操控下的傀儡政权。 问题1 问题2 【问题1】 中华民国历史上曾先后颁布了《中华民国临时约法》与《中华民国约法》。试分析两者有何异同。 问题1 问题2 【例题1】 有人说:《中华民国临时约法》“打开了中国现代化的闸门,使反动力量再也无法照旧统治下去了”。其主要理由是(　　) A.使民主共和观念深入人心 B.沉重打击了反动统治的依靠力量 C.动摇了封建制度的根基 D.瓦解了自然经济,促进民族资本主义经济发展 解析：《中华民国临时约法》规定了公民享有的民主权利,确立了民主共和制度,使民主共和观念深入人心,故选A项。 答案：A 点拨 《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级性质的宪法,具有反对封建专制制度的进步意义,