生物：孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(新人教版必修2).pptVIP

第一章 遗传因子的发现 一、孟德尔的豌豆杂交实验 1、了解孟德尔其人； 2、自花传粉、异花传粉、父本、母本、相对相对性状的概念； 3、为什么用豌豆做遗传实验易成功? 4、孟德尔研究遗传规律采用的方法？ 5、孟德尔研究相对性状遗传的特别之处是 什么？ 2、解释： 4、孟德尔研究遗传规律的方法： 1、解释： 纯种、自交、杂交； 亲本、子一代、子二代； 显性性状、隐性性状、性状分离的概念。 2、一对相对性状的杂交实验结果的规律？ 显性性状： 孟德尔对分离现象的假说： 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 2、体细胞的遗传因子是成对存在的。 3、生物体在形成生殖细胞时－配子时，成对的遗传因子彼此分开，分别进入不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 假说—演绎法： 如何判断相对性状的显隐性： 一对相对性状遗传的各种杂交情况分析 * * 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1、遗传学奠基人孟德尔 （Mendel,1822－1884） 奥地利人，天主神父。主要成就：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） 基因的分离规律 （2）发现两大遗传规律 基因的自由组合规律 工作成就： 自花传粉、异花传粉； 父本、母本； 相对性状的概念。 雄 蕊 雌 蕊 自 花 传 粉 选择亲本 去雄 套袋隔离 人工授粉 套袋隔离 采集种子栽培 收集分析数据 人工传粉的示意图 同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（♂）接收花粉的植株叫母本（♀）。 相对性状：同种生物同一个性状中的不同表现类型。（举例） 注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例） 同种生物的不同性状也不能做比较（举例）。 1. 豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下永远是纯种，实验结果可靠。 3、为什么选用豌豆做遗传实验容易取得成功？（豌豆的特点） 2. 具有易于区分的性状。 3. 且对豌豆进行杂交操作很简便。 杂 交 法 5、孟德尔首先针对一对相对性状进行研究，即化繁为简的方法。 二、一对相对性状的遗传实验 解释 P F1 F2 子一代 子二代 × 亲本 杂交 自交 F1中显现出来的性状。 隐性性状： F1中未显现出来的性状。 性状分离： 杂种的自交后代中，同时出现显性性状与隐性性状的现象。 P（纯种） 高 ×　矮 │ ↓ F1 高 │ ↓ F2 高787 矮277 比例 3 ：1 结果:1.F1全为显性性状(高茎) 2.F2出现性状分离，且分离比为3:1。 用其他相对性状做杂交实验，也得到同样 的结果，这可见绝非偶然,，而是有规律的。 对分离现象的解释 为什么子一代只出现显性性状,子二代却出现了性状分离？分离比为什么又都接近于3:1？ 对分离现象解释的验证—测交 方法：让F1与隐性纯合 亲本杂交 什么叫测交？ 假设孟德尔的假说是正确的，请你预测测交实验的结果？ 根据假说推测出的结果与实验结果相符和。 观察、分析 提出假说 演绎推理 实验证明 基因分离规律的实质 1、 在生物的体细胞内，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 2、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 1、如具有相对性状的个体杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代表现出的那种性状为显性。 例如：某植物红花×白花 子代全开红花，则红花性状为显性，白花为隐性。 2、如两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子。子代新出现的性状为隐性性状。 例如：红花×红