人教版小学一年级品德与生活全册教案(上册).doc

1.我的一家人 教学目标:1,知道家庭的含义和家庭成员间的称呼,关系.2,了解家人的工作,爱好,习惯,对家人产生敬爱之情.3,为自己的家人感到骄傲. 教学重点和难点: 正确介绍自己家人的情况. 课前准备:1,观察并了解自己家人的职业,兴趣,爱好,生活习惯.2,准备一张家庭生活照.3,教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程: 一,导入谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里谁 请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,班都能 看到.(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自家的亲戚 也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明白家庭的含 义.) 二,学习新课(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照.1,介绍:这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的 照片,大家猜一猜,哪个是老师 猜一猜其他几个人是谁 2,老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗 那老师 来为你们介绍一下.教师指着照片介绍爸爸妈妈都是农民.他 们特别会种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下 棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭,一笑…… 姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书，妈怀里 抱着的小朋友是我的小妹妹,那时她刚刚会走路……3,老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上.(爸爸妈 妈种田,爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视,姐姐在读书妹 妹在玩耍等)4,小结:刚才老师都向大家介绍了哪些内容 板书:工作 爱好 习惯(学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的,通过猜一猜活动,激发学生的学习欲望,既了解了老师的童年生活,熟悉了老师的家人,在不知不觉中也学会了介绍家人的方法.)(二)介绍自己的家人1,谈话:你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们 ，让我们 以小组为单位,把自己家人的情况介绍给同学们,可以把自己 知道的情况告诉大家,小组的同学如果想了解什么,也可以请她给介绍一下. 2,小组介绍(小组合作学习,同学们就像听故事一样,了解到小伙伴的家人情况;同时在语言表述上,互相指导,使每个学生在不同程度上有不同的提高.) 3,小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况.老师对介绍的好的同学及时进行表扬.(对于一年级同学来说,能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了,如果再能语言流畅的进行介绍,这更是高水平的展现.教师适时的进行表扬和鼓励,学生获得的将是成功的喜悦.)三,总结: 通过今天对家人的介绍,你有什么想法？ ２．我是家中小成员 教学目标： １、知识与技能：使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 ２、情感与态度：通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的处理意识和主人翁意识。 ３、行为与习惯：自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 教学重点： 　懂得自己是家庭的一员，知道自己的事情自己做，不会做的学着做，使学生养成良好的生活习惯。 教学难点： 通过各种活动，培养学生自己独立生活的能力。 教学过程： 活动一——联系生活，激发兴趣 1、教室，是我们学习的家园。为了教室的整洁、干净，你每天能为班级做些什么呢？ ２、回到家中你，又会做些什么？ 活动二——体验感悟 １、同学们，一个人如果什么事都不喜欢干，你们知道会长成什么样吗？请听小宁的故事。 ２、播放故事：《自己的事情自己做》 ３、听完故事，你认为小手大嘴巴的小猴结果会怎么样呢？ 4、小组讨论：小宁很不愿成为小手大嘴巴的小猴，他该怎么办呢？请小朋友们替他想想办法。 5、小组汇报。（张帖条幅） 活动三——表演唱《我有一双勤劳的手》 １、我们每人都有一双万能的双手，样样事情都能做。伸出你的小手，让我们一起唱《我有一双勤劳的手》，好吗？ 2、师带领全班同学边表演边唱。 活动四——小品表演 １、观看小品表演《怎么办》 　星期日，小红看爸爸妈妈干活很劳累。她想帮妈妈擦桌子，妈妈嫌她小，擦不干净：想帮爸爸浇花，爸爸却让她去看书，还说…… ２、你遇到过这样的事吗？你当时是怎么想的？ ３、现在，你想对爸爸妈妈说些什么吗？ 活动五——竞赛，亲身体验 １、设定竞赛项目：根据本班学生情况制定。（如：系红领巾等） ２、分小组讨论竞赛项目的要求与规则。（指名代表说。） ３、根据竞赛项目，可组织全班或小组竞赛，评出自理小能人，颁发奖章；有的同学穿戴整齐，但速度较慢的，也可以被评为小能人发给予小红花，以此来鼓励学生。 活动六——课外延伸 发给设计好的卡片，在家长的指导下完成，真好后带到班上交流。 3、在爸爸妈妈关心下成长 教学目标： 1、使学生体验和认识到自己