做课程创生的实践者--教师如何从社团活动走向校本课程.pptVIP

下载本文档

7
0
约小于1千字
约 40页
2017-09-11 发布于江西
举报
版权申诉

做课程创生的实践者--教师如何从社团活动走向校本课程.ppt

1、本文档共40页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

做课程创生的实践者--教师如何从社团活动走向校本课程

做课程“创生”的实践者 --教;从“社团活动”走向“校本课程”;社团活动课 vs 校本课;从“社团活动”走向“校本课程”;教师“课程创生”载体----“;校本课程开发原则 ;如何设计“校本课程”确定教育目;校本课程开发的步骤(一)确定校;校本课程开发的步骤（二）撰写校;九年一贯制“品牌”校本课程《红;保实：经典校本读物覆卜啼槽诔簿;保实： “品牌”校本教材疸奋淌;保实：“品牌”校本教材仔褰吸逛;“社团活动”课程化案例舸吭;“电子制作”校本课程开发“学校;杭州市保俶塔实验学校《中小学“;课程简介在中小学;（一）课程目标或意图陈述 ;“电子制作”校本课程的目标课程;“电子制作”校本课程的目标1．;（二）课程内容或活动安排 ◆ ;“电子制作”校本课程的内容“电;“电子制作”校本课程内容设计年;（二）课程内容或活动安排 ◆;（二）课程内容??活动安排◆“电;“电子制作”校本课程的编写1．;“电子制作”校本课程的编写2．;（二）课程内容或活动安排◆ “;（二）课程内容或活动安排◆“电;“电子制作”校本课程的活动形式;（三）课程实施建议 ◆ “校本;◆ “电子制作”校本课程的安排;（三）课程实施建议◆“电子制作;◆“电子制作”校本课程的实施建;（四）课程评价建议 ◆“校本;（四）课程评价建议 “电子制;“电子制作”校本课程的评价1．;“课程创生”的内涵 ;教师“课程创生”的意义“教师的;培训愿景让我们挖掘各种资源